基础教育外语教学研究
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
简 介：《基础教育外语教学研究》的办刊宗旨是：宣传外语教育政策和外语教学基本原理，介绍国内外应用语言学和基础外语教育教研成果与发展走向，开展基础外语教育理论研究与教学经验交流，报道国家外研中心主要工作进展，本着"双百"方针，侧重对我国基础外语教育教学的各方面意见、异见和歧见进行议论、讨论、争论和辩论，质疑违背中国国情、教情、学情的各种谬论和悖论，捍卫我国外语教育主权，促进我国外语教育事业的繁荣与健康发展。 本刊自1999年创刊以来，一直坚持注重把握国内外中小学英语教学改革的新动向，力求体现前瞻性、科学性与实践性，帮助广大读者和一线英语教师及时了解国外英语教育理论和实际教学的最新发展，开拓国际视野；开展基础外语教育理论研究与教学经验交流，紧密联系我国当前的教育教学实际，贴近一线英语教师，提高教师的教学能力；对我国基础外语教育教学中出现的热点与焦点进行议论，为广大教师提供各抒己见的平台，以提高教师的科研能力和自身素质，不断增强质疑意识。近年来，本刊以"严谨"的办刊态度和学术风格，受到越来越多外语教育教学专家、教研员及一线英语教师的青睐与好评。
- 主办单位：国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会
- 创刊时间：1999
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区大柳树路17号富海中心3号楼606
- 国际标准刊号：ISSN 1009-6027
- 国内统一刊号：CN 22-1387/G4
- 邮发代号：8-79
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2023年 第11期
Widespread Debate over the Nature of Language Development and Language Teaching (II)——Li Yongda with Noam Chomsky
李永大[1]
(3-7)
高中英语阅读教学中问题链的思维递进性的设计与研究
项纸陆[1];杨凯瑛[2]
(8-12)
2024年全国高考英语命题改革暨高考英语总复习教学研讨会综述
(13-17)
2024年全国高考英语命题改革暨高考英语总复习教学研讨会获奖名单
(18-18)
高考英语的解决方案——2024年全国高考英语命题改革暨高考英语总复习教学研讨会上的报告
包天仁[1]
(19-25)
距离象似性在英语教学中应用的意义与策略
王斌[1];王俊[2]
(26-30)
基于语料库的初中英语课堂教师话语重复现象及功能探析
赵佳怡[1];牟金江[2]
(31-37)
初中英语阅读教学中培养学生思维品质的课堂提问研究
顾海燕[1]
(38-42)
高中英语教师跨文化教学能力框架构建
孙淑女[1];刘懿[2]
(43-48)
Implementing explicit pronunciation instruction: The case of a nonnative English-speaking teacher (Ⅲ)
Joshua Gordon[1]
(49-54)
2023年高考英语全国卷及新高考卷阅读理解试题命题质量研究
张名敏[1];朱晓东[2]
(55-63)
国内近二十年高考英语阅读理解效度研究综述
李林霏[1]
(64-72)
中考英语写作训练的教学策略及优化措施
亓蕾[1]
(73-79)
英语教学术语选摘（142）
(80-83)
基于语篇结构的英语语篇解读策略
何文霞[1]
(84-89)
中学语法教学现状问题分析与改进策略——学习《中学英语语法教学的内容、原则和方法》后的反思
王晓莉[1]
(90-94)
说课比赛心得：收获与展望
刘丽辉[1]
(95-96)