华东师范大学学报：教育科学版
Journal of East China Normal University: Educational Sciences
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《华东师范大学学报》（教育科学版）是由国家教育部主管、华东师范大学主办的学术性期刊。已连续多次被国家图书馆、北京大学图书馆、中国社会科学研究评价中心等等单位确定为各类“核心期刊”或“引文索引来源期刊”、“评价数据库来源期刊”。《华东师范大学学报》（教育科学版）创刊于1983年，是我国高校中第一本教育科学专业类学报，也是目前在全国有着广泛影响的教育类学术期刊之一。本刊以我校强大的教育科研力量为后盾，以全国各地及海外学者的支持为推动，坚持“学术性、权威性、探索性、应用性”的办刊原则，开设了教育理论、教育改革、教育史、心理学等方面以及如“海外来稿”、“专题讨论”等特色专栏，形成了自己的独特的学术风格。据有关机构统计，本刊的被引频次、影响因子等指标在学报类和教育类学术期刊中名列前茅。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1983
- 出版周期：月刊
- 地址：上海中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-5560
- 国内统一刊号：CN 31-1007/G4
- 邮发代号：4-395
- 单价：
- 总价：
2025年 第2期
新时代中国特色教育学基本概念的类型分析
郑金洲[1]
(1-9)
中国特色教育学标识性概念建构
温晓情[1];冯建军[2]
(10-18)
求知、修身与发展的统合：国际比较视野下中国学生的学习特点分析
张华峰[1];史静寰[2];郭菲[2]
(19-33)
学会提问：大学生与生成式人工智能协同学习模式的研究
何珊云[1];沈演[1]
(34-48)
课堂评价促进学生的深度学习吗？——基于县域中小学16758份数据的分析
郑东辉[1];叶盛楠[2]
(49-65)
有组织科研中集体行动的逻辑、困境与策略选择
赵小丽[1];荀渊[1]
(66-77)
交叉学科导向的现代家庭教育知识生产
吴重涵[1];朱重旺[1];王茜[2]
(78-89)
走出混沌迷途：普通高中特色发展三十年滞缓困境与出路——基于深度访谈的证据
范涌峰[1];吴钰茜[1]
(90-104)
高中阶段普职分流：误解、事实与愿景
田志磊[1];薛懿[1];殷利[2]
(105-118)
对话“瑞吉欧”：儿童的一百种语言——与国际瑞吉欧儿童中心主席克劳迪娅·朱迪奇的对话
尹坚勤[1];克劳迪娅·朱迪奇[2]
(119-126)