高教学刊

2024年 第S2期 整刊阅读

教育新基建赋能教育强国建设实践的思考与探索 王艺婷[1];徐东辉[2];孙为民[3];李夕海[1];刘霞[3] (1-5)

习近平法治思想融入高职思政课的意蕴、困境与对策 杨洁[1] (6-9)

贯彻党的二十大精神 助力教育强国建设——通过大学物理实验促进学生就业能力提升 张玉霞[1] (10-14)

趋同化视域下国际学生实践教育探索 万永敏[1];邢露萍[1];刘芸[1];秦海燕[1] (15-18)

高校二级党组织党建工作新模式——以山东建筑大学计算机科学与技术学院为例 吴燕燕[1];王少华[1];胡华[1];袁卫华[1] (19-22)

中国本科院校向职业教育转型研究 张雅妮[1] (23-26)

党的二十大精神指引航空航天类教学的实践探索 宋树丰[1];刘锋[1];胡宁[2] (27-30)

基于校企合作的成德绵地区高职院校电商元宇宙综合实训基地建设方案 王鹏[1] (31-34)

习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的实践路向 赵利兴[1];肖华[1] (35-38)

面向新工科建设的仪器类专业数字图像处理课程思政教学案例设计与探索 祝世平[1];周富强[1];高硕[1];魏新国[1] (39-43)

后疫情时代下“准副高”教师的抉择——告别“青焦”烦恼，筑牢“青椒”特色 李翔[1] (44-48)

培养学生对惯性力的科学认识与批判性思维——以惯性力教学设计为例 刘三姐[1];王志峰[1] (49-52)

四位一体科创型测绘类研究生培养体系创新与实践 翟敏[1];刘尚国[1];刘国林[1] (53-56)

基于课程思政的融合教学模式探索——以细胞生物学课程为例 武丽敏[1];于彦春[1];陈飞[1];阮班普[1];石陆娥[1];白雪莲[1] (57-60)

学习投入对高职学生心理资本的影响：学习效果的中介效应 霍颖扬[1];沈绮云[1] (61-67)

MATLAB程序设计课程思政融合教学建设案例探究 马茹茹[1];宋传静[1];程瑶[1] (68-72)

多模态视角下外训中国国情军情课程思政教学研究 孟磊[1];吴海燕[1];李宜善[1] (73-77)

一流本科课程下高等数学课程建设 程美玉[1];张伟[1];邢泽晶[1] (78-81)

形成性考核评价探索与实践——以行业特色专业课为例 陈聪[1];王轩[1] (82-85)

课程思政视域下高校大学生职业价值观教育路径研究 张悦[1];欧阳瑜[1] (86-89)

英语报刊选读课的产出导向期末评价体系构建 陈嘉[1] (90-92)

军校建筑设计基础课程思政教学探索与实践 侯博[1];闫磊[1];何韵[1] (93-96)

企业战略管理课程线上线下混合教学效果研究 孙婷[1];党小雨[1];王菲菲[2] (97-102)

应用型本科软件工程专业数据结构与算法课程教学模式探索 佘星星[1] (103-106)

新时代高校思政课教师教学话语创新的逻辑理路与现实进路 李娜[1];张芳[1] (107-110)

基于Comsol软件的电磁兼容课程案例式教学设计 白洁[1];陈玉[1];孔忻[1] (111-115)

基于项目的混合式教学课堂设计与实践研究 夏德玲[1];常慧[1] (116-119)

数学史融入数学概念教学的设计与思考——以曲线的参数方程为例 董慧莉[1] (120-123)

工程训练课程多学科交叉项目式教学改革实践 陈静[1];朱华炳[1];李伟[1] (124-127)

基于“项目贯穿、任务驱动”德技美共育的线上线下混合式教学改革与实践——以“网页布局设计”模块为例 周怡燕[1] (128-134)

高校线上教学模式现状分析与改进策略 刘亚风[1] (135-139)

基于大学生课堂获得感的教学改革探索 郭凌敏[1] (140-143)

科技快速变革背景下大学计算机基础教育改革与探索 居美艳[1];谭国平[1] (144-147)

新文科背景下基于“政产学研”协同育人的人才培养体系创新探究——以航空服务艺术与管理专业为例 初晓[1];戴雅兰[1];郑欣欣[1] (148-152)

“思、教、科、创、产”五位一体育人模式探索与实践 倪然[1];李红星[1];姚振岸[1];王彦国[1];封志兵[1];徐哈宁[1];李广[1] (153-156)

“新工科+工程教育认证”背景下特色专业人才培养体系探究 贾权[1];郭计云[1];王明明[1] (157-160)

机械控制工程课程思政探索与实践 李巧红[1];吴冬霞[1];杨成浩[1] (161-164)

应用型本科院校思政课实践教学探析——以中国矿业大学徐海学院为例 杨冠亚[1];周生虎[1] (165-167)

服装专业课程思政教学路径研究——以服装质量管理课程为例 苑洁[1];娄琳[1] (168-172)

大学日语课程思政融合建设思路及实施路径研究——以广州理工学院为例 江小娟[1];张守祥[1] (173-176)

多措并举助推数控机床故障诊断与维修课程思政建设 林显新[1];苏茜[1] (177-180)

“互联网+”背景下红色影视剧融入应用型高校思政教育的实践研究 徐琳[1] (181-184)

课程思政视域下高校古代汉语课程思政育人功能实践策略研究 孙倩倩[1] (185-188)

高职扩招背景下学生思想政治教育的现实困境与实施路径 路凯飞[1];公亚丽[1];郗朋[2] (189-192)

大学计算机基础课程思政典型案例挖掘与应用 王琳[1];陈磊[1];魏宗萱[1] (193-196)

教育新基建赋能教育强国建设实践的思考与探索 王艺婷[1];徐东辉[2];孙为民[3];李夕海[1];刘霞[3] 2024年月

习近平法治思想融入高职思政课的意蕴、困境与对策 杨洁[1] 2024年月

贯彻党的二十大精神 助力教育强国建设——通过大学物理实验促进学生就业能力提升 张玉霞[1] 2024年月

趋同化视域下国际学生实践教育探索 万永敏[1];邢露萍[1];刘芸[1];秦海燕[1] 2024年月

高校二级党组织党建工作新模式——以山东建筑大学计算机科学与技术学院为例 吴燕燕[1];王少华[1];胡华[1];袁卫华[1] 2024年月

中国本科院校向职业教育转型研究 张雅妮[1] 2024年月

党的二十大精神指引航空航天类教学的实践探索 宋树丰[1];刘锋[1];胡宁[2] 2024年月

基于校企合作的成德绵地区高职院校电商元宇宙综合实训基地建设方案 王鹏[1] 2024年月

习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的实践路向 赵利兴[1];肖华[1] 2024年月

面向新工科建设的仪器类专业数字图像处理课程思政教学案例设计与探索 祝世平[1];周富强[1];高硕[1];魏新国[1] 2024年月

后疫情时代下“准副高”教师的抉择——告别“青焦”烦恼，筑牢“青椒”特色 李翔[1] 2024年月

培养学生对惯性力的科学认识与批判性思维——以惯性力教学设计为例 刘三姐[1];王志峰[1] 2024年月

四位一体科创型测绘类研究生培养体系创新与实践 翟敏[1];刘尚国[1];刘国林[1] 2024年月

基于课程思政的融合教学模式探索——以细胞生物学课程为例 武丽敏[1];于彦春[1];陈飞[1];阮班普[1];石陆娥[1];白雪莲[1] 2024年月

学习投入对高职学生心理资本的影响：学习效果的中介效应 霍颖扬[1];沈绮云[1] 2024年月

MATLAB程序设计课程思政融合教学建设案例探究 马茹茹[1];宋传静[1];程瑶[1] 2024年月

多模态视角下外训中国国情军情课程思政教学研究 孟磊[1];吴海燕[1];李宜善[1] 2024年月

一流本科课程下高等数学课程建设 程美玉[1];张伟[1];邢泽晶[1] 2024年月

形成性考核评价探索与实践——以行业特色专业课为例 陈聪[1];王轩[1] 2024年月

课程思政视域下高校大学生职业价值观教育路径研究 张悦[1];欧阳瑜[1] 2024年月

英语报刊选读课的产出导向期末评价体系构建 陈嘉[1] 2024年月

军校建筑设计基础课程思政教学探索与实践 侯博[1];闫磊[1];何韵[1] 2024年月

企业战略管理课程线上线下混合教学效果研究 孙婷[1];党小雨[1];王菲菲[2] 2024年月

应用型本科软件工程专业数据结构与算法课程教学模式探索 佘星星[1] 2024年月

新时代高校思政课教师教学话语创新的逻辑理路与现实进路 李娜[1];张芳[1] 2024年月

基于Comsol软件的电磁兼容课程案例式教学设计 白洁[1];陈玉[1];孔忻[1] 2024年月

基于项目的混合式教学课堂设计与实践研究 夏德玲[1];常慧[1] 2024年月

数学史融入数学概念教学的设计与思考——以曲线的参数方程为例 董慧莉[1] 2024年月

工程训练课程多学科交叉项目式教学改革实践 陈静[1];朱华炳[1];李伟[1] 2024年月

基于“项目贯穿、任务驱动”德技美共育的线上线下混合式教学改革与实践——以“网页布局设计”模块为例 周怡燕[1] 2024年月

高校线上教学模式现状分析与改进策略 刘亚风[1] 2024年月

基于大学生课堂获得感的教学改革探索 郭凌敏[1] 2024年月

科技快速变革背景下大学计算机基础教育改革与探索 居美艳[1];谭国平[1] 2024年月

新文科背景下基于“政产学研”协同育人的人才培养体系创新探究——以航空服务艺术与管理专业为例 初晓[1];戴雅兰[1];郑欣欣[1] 2024年月

“思、教、科、创、产”五位一体育人模式探索与实践 倪然[1];李红星[1];姚振岸[1];王彦国[1];封志兵[1];徐哈宁[1];李广[1] 2024年月

“新工科+工程教育认证”背景下特色专业人才培养体系探究 贾权[1];郭计云[1];王明明[1] 2024年月

机械控制工程课程思政探索与实践 李巧红[1];吴冬霞[1];杨成浩[1] 2024年月

应用型本科院校思政课实践教学探析——以中国矿业大学徐海学院为例 杨冠亚[1];周生虎[1] 2024年月

服装专业课程思政教学路径研究——以服装质量管理课程为例 苑洁[1];娄琳[1] 2024年月

大学日语课程思政融合建设思路及实施路径研究——以广州理工学院为例 江小娟[1];张守祥[1] 2024年月

多措并举助推数控机床故障诊断与维修课程思政建设 林显新[1];苏茜[1] 2024年月

“互联网+”背景下红色影视剧融入应用型高校思政教育的实践研究 徐琳[1] 2024年月

课程思政视域下高校古代汉语课程思政育人功能实践策略研究 孙倩倩[1] 2024年月

高职扩招背景下学生思想政治教育的现实困境与实施路径 路凯飞[1];公亚丽[1];郗朋[2] 2024年月

大学计算机基础课程思政典型案例挖掘与应用 王琳[1];陈磊[1];魏宗萱[1] 2024年月