中学教学参考
Reference for Middle School Teaching
曾用刊名：中学文科：初中生学习与考试;中学文科：教研论坛
简 介：《中学教学参考》是专门研究中学教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
- 主管单位：南宁师范大学
- 主办单位：南宁师范大学
- 创刊时间：2009
- 出版周期：旬刊
- 地址：广西南宁市鲤湾路17号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-6058
- 国内统一刊号：CN 45-1372/G4
- 邮发代号：48-14
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2025年 第4期
高考词语表达效果题备考策略探究
祁笑颜[1]
(1-3)
基于《屈原列传》的屈原生命意识探究
刘芳[1]
(4-7)
创设情境任务 驱动名著阅读——以《水浒传》阅读教学为例
梁澜子[1]
(8-11)
两核四策：“双减”背景下初中语文作业优化策略
王思思[1]
(12-15)
浅谈高中语文文言文教学存在的问题及解决对策
祁洁[1]
(16-18)
统编初中语文教材苏轼作品选编探究
王文[1];宋端凯[1]
(19-22)
基于领导力视角的《鸿门宴》核心人物解读
陈鹏[1]
(23-26)
指向深度学习的高中英语单元整体教学策略
覃矜[1]
(27-30)
深度学习下的高中英语单元整体教学设计研究
赖云珍[1]
(31-33)
基于主题意义探究的高中英语深度阅读教学实践
潘荟月[1]
(34-37)
“教—学—评”一体化下初中英语写作教学评价措施
方慧[1]
(38-41)
初中英语写作教学GPT辅助策略有效性分析
贾忆莲[1]
(42-44)
初中英语分层教学策略研究
李灵芝[1]
(45-47)
精选文史案例 优化哲学课堂——以“空城计”在矛盾内容教学中的巧用为例
庄春艳[1]
(48-50)
高中思政课如何把准并突出教学重点——以“价值与价值观”一课为例
麻秋蓉[1]
(51-53)
打造声声入耳、津津有味的高中思政课——以“学会归纳与类比推理”为例
鲁成[1];刘强[2]
(54-56)
“实课堂”教学理念的实践探究：让高中思政课“实”之有“味”
李惠[1]
(57-59)
布鲁纳结构教学观对高中历史教学的启示
吕佳鹏[1]
(60-63)
主题凸显立意 问题涵育素养——高中历史主题教学的探索
任国安[1]
(64-67)
思维进阶：初高中历史衔接教学的策略
周丽芳[1]
(68-70)
单元视域下初中历史问题教学实施路径——以“走向近代”为例
田园[1]
(71-74)
融入乡村振兴战略的高中地理主题式教学实践——以“西海固”地区乡村振兴为例
刘海旭[1];相雨[2]
(75-78)
“三学课堂”模式下初中生地理读图能力培养的策略研究
张帆[1]
(79-81)
立德树人背景下高中地理课程思政实施策略研究
任明冈[1];王文生[2]
(82-86)
基于地理实践力培养的地理实验教学探究——以广东省中山市濠头涌水环境质量研究为例
任婷婷[1]
(87-91)
巧用素描画作法设计地理单元教学学习活动——以“海洋环境与人类活动”单元为例
焦苗[1]
(92-94)
核心素养视域下思政教育与初中地理课的融合——以“青藏地区”为例
邓玉[1];刘峰贵[1,2]
(95-98)