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福建教育学院学报
Journal of Fujian Institute of Education
简 介：解读政府教育政策，探索教育尤其是基础教育难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
- 主管单位：福建教育学院
- 主办单位：福建教育学院
- 创刊时间：1988
- 出版周期：月刊
- 地址：福州市梦山路73号
- 国际标准刊号：ISSN 1673-9884
- 国内统一刊号：CN 35-1240/G4
- 单价：
- 总价：
2026年 第1期
轻挽春风入画图（国画）
余险峰[1]
(F0002-F0002)
习近平关于立德树人重要理念在福建的孕育与实践
张庆守[1];蔡丽红[2];林添福[1]
(1-5)
人工智能赋能思政引领力的作用机理、现实隐患与优化策略
毕雅璐[1]
(6-11)
主持人语
黄洪霖[1,2];杭然[1,2]
(12-12)
语文大概念的哲学误区、文本解读与AI时代的语文教育——孙绍振先生访谈
孙绍振[1];赖一郎[2];刘火苟[2]
(13-19)
城乡融合背景下福建教育优质均衡发展对共同富裕的赋能研究
欧阳芳[1];方婉婷[1];王梓昕[1]
(20-25)
从人的发展视角探析教育与人口的关系及未来进路
肖晨[1]
(26-29)
“数字敦煌”：数字博物馆的空间生产与视觉修辞
陆思[1];袁勇麟[1]
(30-33)
社会认同理论视域下的中泰佛教外交研究
刘丹旸[1]
(34-40)
网络反智现象生成逻辑、现实危害与治理路径
王娇兰[1]
(41-46)
海洋性地理环境下儿童心理健康支持路径探索——以福建省莆田海岛地区为例
陈墨[1];廖丽兰[1]
(47-53)
数字经济背景下农村电商可持续发展的困境与纾解路径——基于安溪县的实践探索
刘晓敏[1]
(54-57)
教育家精神融入教师培训的价值、逻辑与策略
李欣[1]
(58-61)
“被动到主动”：赋权改革推动高校科研人员创新行为机制
陈悦波[1]
(62-66)
人工智能时代大学生智能素养模型构建及培育策略
韩思佳[1];张毓婷[1]
(67-73)
数智时代闽都文化融入教育类课程思政教学实践路径探索
廖钟源[1]
(74-77)
船政文化融入福建高校“大思政课”建设析论
王莉[1,2]
(78-81)
“行见八闽”大思政课研学实践圈的三维构建
黄书琳[1]
(82-85)
中国高等职业教育自主知识体系的建构
林晸[1];程智宾[1,2]
(86-90)
高等职业教育校企合作的新思路：科技成果转化
林海榕[1]
(91-94)
国际商务课堂中读思达教学法的理论内涵与实践张力
陈莹[1]
(95-99)
学前融合教育“家—园—特—社”协同育人机制研究——基于交叠影响阈理论
陈育婷[1];王海珊[1]
(100-104)
中小学教师数字素养现状与提升策略研究——以福建省2969名教师为例
林绍惠[1,2]
(105-110)
P&E高中英语教师培训评价体系的构建与应用
张培红[1]
(111-115)
造境与化境：动态循环、相互促进的诗歌艺术创作链条
林在辉[1]
(116-119)
侯官文人林之奇的学术思想及其散文的特质
赵凯磊[1]
(120-124)
水·生命·循环：王安忆的水意象研究
叶馨琪[1]
(125-128)