扬州教育学院学报
Journal of Yangzhou College of Education
简 介：本刊坚持党的方针路线，贯彻理论联系实际的原则和“双百”方针，努力探讨具有中国特色的社会主义理论问题和实践问题，开展高师、高职教育研究，加强学术交流，近年来在同类院校学报及省内高校学报界中产生一定的影响。
- 主管单位：扬州市人民政府
- 主办单位：扬州教育学院
- 创刊时间：1983
- 出版周期：季刊
- 地址：江苏省扬州市文昌西路
- 国际标准刊号：ISSN 1008-6536
- 国内统一刊号：CN 32-1555/G4
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2024年 第4期
袁菡瑶设计作品
袁菡瑶[1]
(0-0)
“去史入子”：《穆天子传》文体之辨兼论小说概念的沿革
刘金润[1]
(1-8)
《汉书·艺文志·数术略》名称考辨
陶钰洁[1]
(9-13)
《荆楚岁时记》的目录类属变化及其成因探赜
崔文元[1]
(14-18)
文学地理学视域下孙枝蔚诗歌研究
范敏贞[1]
(19-24)
吕高诗风的转变及其文坛地位评价——以《江峰漫稿》为中心
张少锋[1]
(25-30)
曾昭抡《缅边日记》中的边地城市书写
余振鹏[1]
(31-36)
耻感与死亡的具象化及其转向——《额尔古纳河右岸》的叙事与抒情
严家强[1]
(37-41)
北方想象及南方回归——《文城》的空间叙述方法
刘丹[1]
(42-45)
迪克·赫伯迪格后现代主义文化批判的符号学路径
蒲昕雨[1]
(46-51)
《达洛维夫人》中的钟声意象解读
李寅秋[1];杨晓锐[2]
(52-55)
陈献章诗文中的“隐逸”审美观及其美育价值探析
杨舟[1]
(56-61)
知识本体论视野下启文知识的社会化——以《四六灿花》的编纂为例
郑永辉[1]
(62-67)
话语标记“谁知道呢”语用功能及形成探析
周倩[1]
(68-72)
时间副词“前后脚”的句法、语义及词汇化分析
王金颖[1]
(73-77)
流行语构式“各种+X”的探究
朱佳乐[1]
(78-82)
高校监督体系建设的实施路径
雷永贵[1]
(83-87)
情感劳动在高职心理健康教育中的互动模式与成效探析
衡彦甫[1]
(88-91)
积极心理学视角下高校大学生生命教育的困境与对策
张东[1];何文文[2]
(92-95)
青年编辑职业发展中的情绪困境及应对方法
湛江[1]
(96-99)
《扬州教育学院学报》2024年1～4期总目次
(100-102)