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吉林教育
Jilin Education
简 介：《吉林教育》创刊1956年，由吉林教育厅主管，吉林教育杂志社主办，是吉林省教育厅机关刊物，是省教育厅的平面媒体门户期刊。以发展提高中国校外教育的科研成果和学术水平，开展中国校外教育学术交流，促进中国校外教育事业蓬勃发展为办刊宗旨。恪守“搜索前沿校外教育视点，探求校外教育理论，传播校外教育信息，开掘校外教育实践”的办刊理念，通过高端的校外教育研讨和各种教育论文征集等活动，使本刊成为全国教育界和社会各界互通校外教育信息的重要渠道，和全国教育界进行校外学术交流和论文发表的重要阵地，将本刊努力打造成为中国校外教育理论方面的权威期刊，成为中国校外教育期刊中的第一品牌杂志。
- 主管单位：吉林省教育厅
- 主办单位：吉林教育杂志社
- 创刊时间：1956
- 出版周期：旬刊
- 地址：长春市朝阳区人民大街6755号
- 国际标准刊号：ISSN 0529-0252
- 国内统一刊号：CN 22-1042/G4
- 邮发代号：12-4
- 单价：
- 总价：
2026年 第24期
深耕体教融合范式 筑牢全面育人闭环——长春市十一高中以体育人、以体铸魂的特色发展之路
(F0002-F0002)
县区教育局学生视力监测评估体系构建与实践——以长春净月高新技术产业开发区为例
徐长义[1];尤佳[2];时乔[1]
(3-5)
县中学校一体化思政育人的路径探析
武新宇[1]
(6-8)
“五育”融合视域下高中化学教学“三维螺旋”模型的建构
尹德宝[1]
(9-11)
指向减负增效的初中数学微项目学习的意义、架构与实践路径
冯晓红[1]
(12-14)
校园足球促进小学生身心健康发展的路径研究
赵凯[1]
(15-17)
AI赋能初中语文教—学—评一体化策略研究
孙艳玲[1];尹佳玉[1]
(18-20)
从“碎片”走向“整合”：核心素养视域下小学语文单元整体教学的框架建构与实践策略
翟语佳[1];王思宇[1]
(21-23)
基于核心素养的小学英语戏剧教学策略探讨
关佳娃[1]
(24-26)
AI赋能本土资源融入幼儿科学探究活动的路径探索
谢建方[1]
(27-29)
核心素养导向下爱国情怀融入初中道德与法治课教学探究
王鸿章[1]
(30-32)
巧用AI工具 赋能道法课堂——AI助力初中道德与法治教学初探
徐桂莲[1]
(33-35)
多元文化视角下小学英语绘本教学中文化认同的培养研究
铁宇航[1]
(36-38)
文化自信视角下小学语文传统文化渗透教学策略
吴燕钦[1]
(39-41)
AI赋能：对高中生物教学“受限”困境的破解
商晓艳[1]
(42-44)
生成式AI在高中地理多模态情境创设中的运用研究
巩春丽[1]
(45-47)
初中数学抽象能力行为指标体系构建与培养策略研究
褚英杰[1]
(48-51)
项目式学习在初中英语课堂教学中的实践研究
邹振梅[1]
(52-54)
STEAM教育理念下初中地理教学策略分析
秦平[1]
(55-57)
数字化工具赋能小学数学图形与几何模块的实践性教学——理论、路径与深度融合
颜剑英[1]
(58-60)
英语课堂教学中言语幽默的生成机制与运用策略分析
王龙[1]
(61-63)
对初中生英语学习求知欲的历时研究
杨旭[1]
(64-66)
基于项目化学习的小学语文口语交际教学模式探讨
刘欢[1]
(67-69)
“双减”政策下小学语文作业的趣味性与实效性平衡策略
丛斯佳[1]
(70-72)
融会贯通：小学生英语学习“建构困难”的破解之策
任婷婷[1]
(73-75)
共读共情 共研共行——绘本赋能低年级亲子沟通的实践探索
邬敏敏[1];马雪娇[1]
(76-78)
中职学生化学学习动机激发与职业认同感培养
杨羽佳[1];林卫卫[1]
(79-81)
高中生数学建模能力培养策略
王冬梅[1]
(82-84)
基于混合式教学的高中数学课堂革新
王莉亚[1]
(85-87)
经纬交织处 纵横语文行——“纵横语文”教学理念刍议
王隽凤[1]
(88-90)
融合·共振：美术教学与心理教育的跨学科新解
王滢婕[1]
(91-93)
实施“三单”“五学”“一导引”，落实“教—学—评”一体化——以统编教材五年级下册《伯牙鼓琴》教学为例
李丽娟[1]
(94-96)
长春市十一高中第三届“逐梦杯”校园足球联赛
(98-98)