新闻研究导刊

2026年 第17期 整刊阅读

驭数与思辨：AIGC时代亟须培育记者数据分析与批判思维素养 陈勇[1] (I0001-I0001)

长江文明在新传播语境下的话语构建与范式创新 秦红雨[1];孙永胜;王伟 (1-1)

叙事激活、空间分化与情感表达：长江文明数字传播的平台化情感地理研究——基于三星堆考古成果抖音评论的实证分析 郭小平[1];陈佳[1] (2-11)

空间编码与记忆建构：长江文化集体记忆的视听范式革新——以纪录片《因为长江》为例 景义新[1];盛灿[1] (12-21)

从他者叙事迈向自我表达：长江文明国际传播的话语重构与路径创新 彭伟[1] (22-30)

跨越时空的精神伟力：长征叙事的空间符号生成逻辑与传承路径 黄晓玮[1];韩雅东[1] (31-35)

短视频场域网络暴力话语的生成逻辑、传播机制与演化特征 程志远[1] (36-40)

数智赋能下高校数字意识形态的风险表征与治理路径——以大学生体育“饭圈文化”为例 林涵[1] (41-45)

媒介赋能与场景重构：新时代博物馆传统文化的传播创新与效能提升 王治青[1];戴梦青[1] (46-50)

媒介逻辑嵌入治理实践：地方主流媒体走好网上群众路线的生成机理与路径创新——以泸州市融媒体中心为例 谢蕤[1] (51-54)

注意力分流与在地化突围：地方电视新闻受众黏性的生成机理与维系路径 吴紫珏[1] (55-58)

场景赋能与话语革新：新媒体时代新闻报道的传播嬗变与路径创新 李海宁[1] (59-62)

边界重构与系统再造：智能媒体时代新闻采编体系的现实挑战与优化路径 王觉然[1] (63-66)

当记者遇上AI：融媒体新闻采编的模式创新与人文边界 王宇静[1] (67-70)

重塑与规训：AI技术赋能下新闻记者工作模式的嬗变与调试 王耀[1] (71-74)

媒体深度融合视域下传统媒体内容生产转型的现实梗阻与路径创新 王文杰[1] (75-78)

技术赋能与合规边界：报纸AI图像应用的现实困境与平衡路径 庄永[1] (79-82)

本土深耕与创新赋能：融媒视域下县域纪录片的取材逻辑与发展路径 林健[1] (83-86)

五维观照：时政新闻视觉叙事的要素重构与实践进路 林鸿毅[1] (87-90)

通俗化转译与本土化表达：县级融媒体科技新闻的破圈传播机制与实践路径 韩永军[1] (91-94)

多元主体递归协同：中华文化国际传播价值共识的演化机制与实践路径 司斯[1] (95-98)

认知减负与视听协同：地方文化英文短视频的多模态叙事机制——以“看山西学英语”为例 尹晓丽[1] (99-102)

从语义对等到效果等效：跨文化新闻标题翻译的传播效能提升——以总台IP“曹岩说说”为例 申国飞[1] (103-106)

网络传播环境下高职辅导员舆情应对的现实困境与路径优化 郭丽容[1] (107-111)

双向赋能与协同善治：公安院校网络舆情引导与思政教育融合治理路径 王俊英[1] (112-116)

协同赋能与趣缘联结：网络兴趣社群育人模型建构与实践进路 武国松[1] (117-121)

短视频场域下高职学生价值塑造的理论逻辑与实践范式 陈光臻[1];汪娟[1] (122-126)

人工智能时代高职学生数字技能结构性缺失检视及媒介素养培育路径 陈诚[1] (127-130)

“一站式”学生社区赋能高职学生信息素养的困境纾解与提升路径 赵晓东[1];侯超[1] (131-134)

文化本真与跨界协同：中华优秀传统文化赋能文旅融合的实践路径 李圣文[1];李微[1] (135-139)

数智赋能与范式迭代：直播电商用户画像重构与精准营销创新 李磊[1];郝静[1] (140-143)

“为家乡代言”：青年短视频赋能乡村文旅传播的叙事特征与创新路径 肖睿洋[1] (144-147)

数字代沟与生态重构：新媒体时代家庭心理健康教育的困境审视与赋能路径 金书贤[1];顾晶[2];金美香[1] (148-152)

从“记录者”到“育人者”：范长江新闻实践的时代内涵与思政转化 朱仟[1] (153-157)

融思入学：播音主持专业课程思政教学创新的理论建构与实践路径 贺先林[1];刘效伶[2];张佳欣[3] (158-162)

传播学视域下新时代语文教育话语体系的建构原则与实践进路 胡玉霞[1];胡洪志[2];潘鼎[3] (163-166)

媒介赋能与素养重塑：全媒体语境下高职学前教育人才培养的范式转型 华惠萍[1];刘存霞[1];廖梦娴[1] (167-170)

系统观念视域下高职新媒体矩阵赋能爱国主义教育的内在机制与实践路径 吕月萱[1] (171-175)

内涵提质与育人增效：高校辅导员工作室微信公众号的现实困境与优化路径 岳旭媛[1];罗茜[1];曹佳阳[1] (176-179)

数智赋能与场景迭代：高职学前教育专业婴幼儿照护人才培养路径建构 吴双[1] (180-183)

从内容移植到供需适配：人工智能赋能中医药文化教育传播的转型路径 谢美兰[1];邱红鑫[1] (184-187)

数智传播语境下科技期刊编辑的学术伦理角色嬗变与履职治理 杨琴[1];梁慧[1];熊立桃[1] (188-191)

知识传播视域下社会组织嵌入内容生产的赋能机制与协作范式——以重庆市食育研究会为例 毛治平[1] (192-195)

公安类教材编审质量体系构建与研究 宿静[1] (196-199)

驭数与思辨：AIGC时代亟须培育记者数据分析与批判思维素养 陈勇[1] 2026年月

长江文明在新传播语境下的话语构建与范式创新 秦红雨[1];孙永胜;王伟 2026年月

叙事激活、空间分化与情感表达：长江文明数字传播的平台化情感地理研究——基于三星堆考古成果抖音评论的实证分析 郭小平[1];陈佳[1] 2026年月

空间编码与记忆建构：长江文化集体记忆的视听范式革新——以纪录片《因为长江》为例 景义新[1];盛灿[1] 2026年月

从他者叙事迈向自我表达：长江文明国际传播的话语重构与路径创新 彭伟[1] 2026年月

跨越时空的精神伟力：长征叙事的空间符号生成逻辑与传承路径 黄晓玮[1];韩雅东[1] 2026年月

短视频场域网络暴力话语的生成逻辑、传播机制与演化特征 程志远[1] 2026年月

数智赋能下高校数字意识形态的风险表征与治理路径——以大学生体育“饭圈文化”为例 林涵[1] 2026年月

媒介赋能与场景重构：新时代博物馆传统文化的传播创新与效能提升 王治青[1];戴梦青[1] 2026年月

媒介逻辑嵌入治理实践：地方主流媒体走好网上群众路线的生成机理与路径创新——以泸州市融媒体中心为例 谢蕤[1] 2026年月

注意力分流与在地化突围：地方电视新闻受众黏性的生成机理与维系路径 吴紫珏[1] 2026年月

场景赋能与话语革新：新媒体时代新闻报道的传播嬗变与路径创新 李海宁[1] 2026年月

边界重构与系统再造：智能媒体时代新闻采编体系的现实挑战与优化路径 王觉然[1] 2026年月

当记者遇上AI：融媒体新闻采编的模式创新与人文边界 王宇静[1] 2026年月

重塑与规训：AI技术赋能下新闻记者工作模式的嬗变与调试 王耀[1] 2026年月

媒体深度融合视域下传统媒体内容生产转型的现实梗阻与路径创新 王文杰[1] 2026年月

技术赋能与合规边界：报纸AI图像应用的现实困境与平衡路径 庄永[1] 2026年月

本土深耕与创新赋能：融媒视域下县域纪录片的取材逻辑与发展路径 林健[1] 2026年月

五维观照：时政新闻视觉叙事的要素重构与实践进路 林鸿毅[1] 2026年月

通俗化转译与本土化表达：县级融媒体科技新闻的破圈传播机制与实践路径 韩永军[1] 2026年月

多元主体递归协同：中华文化国际传播价值共识的演化机制与实践路径 司斯[1] 2026年月

认知减负与视听协同：地方文化英文短视频的多模态叙事机制——以“看山西学英语”为例 尹晓丽[1] 2026年月

从语义对等到效果等效：跨文化新闻标题翻译的传播效能提升——以总台IP“曹岩说说”为例 申国飞[1] 2026年月

网络传播环境下高职辅导员舆情应对的现实困境与路径优化 郭丽容[1] 2026年月

双向赋能与协同善治：公安院校网络舆情引导与思政教育融合治理路径 王俊英[1] 2026年月

协同赋能与趣缘联结：网络兴趣社群育人模型建构与实践进路 武国松[1] 2026年月

短视频场域下高职学生价值塑造的理论逻辑与实践范式 陈光臻[1];汪娟[1] 2026年月

人工智能时代高职学生数字技能结构性缺失检视及媒介素养培育路径 陈诚[1] 2026年月

“一站式”学生社区赋能高职学生信息素养的困境纾解与提升路径 赵晓东[1];侯超[1] 2026年月

文化本真与跨界协同：中华优秀传统文化赋能文旅融合的实践路径 李圣文[1];李微[1] 2026年月

数智赋能与范式迭代：直播电商用户画像重构与精准营销创新 李磊[1];郝静[1] 2026年月

“为家乡代言”：青年短视频赋能乡村文旅传播的叙事特征与创新路径 肖睿洋[1] 2026年月

数字代沟与生态重构：新媒体时代家庭心理健康教育的困境审视与赋能路径 金书贤[1];顾晶[2];金美香[1] 2026年月

从“记录者”到“育人者”：范长江新闻实践的时代内涵与思政转化 朱仟[1] 2026年月

融思入学：播音主持专业课程思政教学创新的理论建构与实践路径 贺先林[1];刘效伶[2];张佳欣[3] 2026年月

传播学视域下新时代语文教育话语体系的建构原则与实践进路 胡玉霞[1];胡洪志[2];潘鼎[3] 2026年月

媒介赋能与素养重塑：全媒体语境下高职学前教育人才培养的范式转型 华惠萍[1];刘存霞[1];廖梦娴[1] 2026年月

系统观念视域下高职新媒体矩阵赋能爱国主义教育的内在机制与实践路径 吕月萱[1] 2026年月

内涵提质与育人增效：高校辅导员工作室微信公众号的现实困境与优化路径 岳旭媛[1];罗茜[1];曹佳阳[1] 2026年月

数智赋能与场景迭代：高职学前教育专业婴幼儿照护人才培养路径建构 吴双[1] 2026年月

从内容移植到供需适配：人工智能赋能中医药文化教育传播的转型路径 谢美兰[1];邱红鑫[1] 2026年月

数智传播语境下科技期刊编辑的学术伦理角色嬗变与履职治理 杨琴[1];梁慧[1];熊立桃[1] 2026年月

知识传播视域下社会组织嵌入内容生产的赋能机制与协作范式——以重庆市食育研究会为例 毛治平[1] 2026年月

公安类教材编审质量体系构建与研究 宿静[1] 2026年月