高教发展与评估

2024年 第4期 整刊阅读

高校教育教学中学生评价改革的理论与实践应用——评《学生评价》 张晓鵾[1] (0-0)

新一轮审核评估高校选择第二类第一种的困惑——人才培养转型的三个基本问题：为何转、向何转和如何转 李志义[1];宫文飞[1] (1-7)

本科专业评价的“内卷”困境及其优化路径 王恩浩[1] (8-21)

第三使命视域下高校应用型发展的分类路径 牛媛媛[1,2] (22-29)

口述史在教育研究中的应用与反思 崔照笛[1];张璐瑶[1];姜思羽[1];胡艳[1] (30-42)

“有组织科研”政策历程及其中国特色性发展 王天健[1];李兰媛[2] (43-52)

有组织科研视域下产研合作经费对高校科技成果转化的驱动效应 金红昊[1] (53-65)

交叉学科建设的学理分析与实践转向 郁悦[1] (66-75)

院校研究在日本大学扩散的组织社会学分析 史旭峰[1,2];魏署光[1] (76-85)

美国巴布森学院广域式创业教育课程体系 王新俊[1];孙百才[2];于红波[3] (86-98)

合作学习如何促进深层学习 杨媛[1];邢磊[2];王竹筠[2];马莹[2];张兴旭[2] (99-107)

国奖本科生的师生互动特征及其影响因素 鲍秋旭[1];雷洪德[1] (108-118)

信息技术对高校英语教学的影响——评《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》 薛渊渊[1] (125-125)

科技赋能高校思政课的实践路径——《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》评介 张丽[1] (126-126)

高校教育教学中学生评价改革的理论与实践应用——评《学生评价》 张晓鵾[1] 2024年月

新一轮审核评估高校选择第二类第一种的困惑——人才培养转型的三个基本问题：为何转、向何转和如何转 李志义[1];宫文飞[1] 2024年月

本科专业评价的“内卷”困境及其优化路径 王恩浩[1] 2024年月

第三使命视域下高校应用型发展的分类路径 牛媛媛[1,2] 2024年月

口述史在教育研究中的应用与反思 崔照笛[1];张璐瑶[1];姜思羽[1];胡艳[1] 2024年月

“有组织科研”政策历程及其中国特色性发展 王天健[1];李兰媛[2] 2024年月

有组织科研视域下产研合作经费对高校科技成果转化的驱动效应 金红昊[1] 2024年月

交叉学科建设的学理分析与实践转向 郁悦[1] 2024年月

院校研究在日本大学扩散的组织社会学分析 史旭峰[1,2];魏署光[1] 2024年月

美国巴布森学院广域式创业教育课程体系 王新俊[1];孙百才[2];于红波[3] 2024年月

合作学习如何促进深层学习 杨媛[1];邢磊[2];王竹筠[2];马莹[2];张兴旭[2] 2024年月

国奖本科生的师生互动特征及其影响因素 鲍秋旭[1];雷洪德[1] 2024年月

信息技术对高校英语教学的影响——评《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》 薛渊渊[1] 2024年月

科技赋能高校思政课的实践路径——《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》评介 张丽[1] 2024年月