扬州大学学报：高教研究版
Journal of Yangzhou University (Higher Education Study Edition)
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：本刊面向全国各类高等院校的广大干部、教师、研究人员和学生，面向各级教育管理部门和图书信息单位的工作人员，面向一切关心高等教育的广大读者。热忱欢迎来自各方面的稿件。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：扬州大学
- 创刊时间：1997
- 出版周期：双月刊
- 地址：江苏省扬州市大学南路88号
- 国际标准刊号：ISSN 1007-8606
- 国内统一刊号：CN 32-1466/G4
- 邮发代号：28-173
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2024年 第5期
中国高校学术竞争的运行逻辑与个体行为模式
吴彬[1];高凌云[2];都仁[2]
(1-10)
职业本科教育政策生成逻辑的多源流理论探析
吴舒洁[1,2]
(11-20)
数字化背景下我国高等教育发展趋势与实践路径
丁云霏[1]
(21-27)
论职前教师教材解读能力的培养——以数学教材解读框架和工作程式的构建为例
陈算荣[1];顾秋丹[2];蔡金法[3]
(28-40)
智慧教育时代国际中文教师的应对与转型——基于大语言模型应用的探讨
陈晓夏[1];杜玉生[1]
(41-50)
专业学位研究生教育高质量发展探讨
宋宽[1];颜军[1]
(51-59)
研究生教育中的导学博弈、存在问题与改进对策
孟祥林[1]
(60-71)
隐喻故事书写疗法促进大学生心理健康的成效检验——基于准实验与现象学分析的混合研究
李成齐[1];刘淑贞[1]
(72-87)
博士生心理健康危机的影响因素研究
陈东琳[1];谢鑫[2]
(88-99)
新质生产力视角下的跨学科协同育人：内涵特征、逻辑演变与路径选择
殷益蓉[1]
(100-108)
新商科高质量应用型人才校企协同培养的内涵要求和机制设计
吕燕[1]
(109-118)