中国职业技术教育
Chinese Vocational and Technical Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：职业教育专业刊物。宣传国家职业技术教育方面的方针政策，介绍并交流全国各地职业技术教育方面的办学经验、发展现状、开展科研教育与探索，对从事职教研究、教学及就业者有指导的作用。主要有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部职业技术教育中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社有限公司;北京师范大学
- 创刊时间：1993
- 出版周期：旬刊
- 地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦16层
- 国际标准刊号：ISSN 1004-9290
- 国内统一刊号：CN 11-3117/G4
- 邮发代号：82-866
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- 总价：
2024年 第26期
国家战略人才中的高技能人才培养价值、特征与实现路径
曹晔[1];孟庆国[2]
(3-10)
核心素养导向下高职院校高技能人才培养的优化路径研究
孙红艳[1];吴秋晨[2]
(11-17)
普遍诠释学视域下高职思政理论课有效性提升的机理、目标与路径
施小龙[1];杜东芳[1]
(18-24)
解构与建构：基础核心素养课程思政建设的技术路径——基于河北省唐山市3所高职院校的调查
郭孟杰[1];闫志利[2,3]
(25-33)
新时代高职美育实践活动载体的搭建与策略探析——以高职学校音乐教育为例
贾春丽[1]
(34-40)
企业视角下高职院校实践课的问题、归因及社会学解释——兼论培养学生解决复杂问题的能力
王珊[1,2]
(41-51)
高职院校专业群课程体系分类建构的形态表征及实施路径
毛辉[1];王亚南[1]
(52-59)
职业教育行动建构导向的学习质量影响因素及其提升策略
王茜雯[1];闫智勇[2,3,4];吴全全[2,3,4]
(60-69)
为学而教：“学研训赛创”五环相扣教学模式建构
谭焱良[1,2];黄燕梅[3]
(70-79)
职业教育优秀教材的主编特征是什么——基于首届全国优秀教材主编简历的内容分析
赵文平[1];高雅琴[2];李晓[2]
(80-87)
基于课程思政视角的中职数学教材建设路径——以高教版中职《数学》教材为例
陆明[1];毕渔民[2];王素霞[1]
(88-95)