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物理教学探讨
Journal of Physics Teaching
曾用刊名：物理教学探讨：中学教学教研版;物理教学探讨：中教版;重庆物理教学
简 介：《物理教学探讨》杂志创刊于1980年，原名《重庆物理教学》，自1983年初改为现用名，至今已经创刊40余年。《物理教学探讨》是西南大学主办、中国教育学会物理教学专业委员会合办的国家基础教育类物理学科著名的学术期刊，是中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊。西南大学物理科学与技术学院院长吴正茂教授为本刊社长、法定代表人。现任主编廖伯琴教授为国家中学物理课程标准研制组及修订组负责人、全国高等物理教育研究会副理事长、博士生导师。赵凯华、查有梁、殷传宗等资深物理教育专家为本刊顾问，中国教育学会物理教学专业委员会副秘书长李新乡、梁颖为本刊编委会副主编成员。本刊全面贯彻党的教育方针，秉成科学严谨、与时俱进、坚持真理、探索创新的办刊作风，以基层中学物理教师、教研人员及各大院校本科生、研究生为中心，以改革、服务、求实为主线，充分发挥西南大学物理学院的学科优势、科研优势和人才优势，为读者共享优质教学资源开掘渠道，为深化基础教育改革搭建平台。
- 主管单位：西南大学
- 主办单位：西南大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：重庆市北碚区天生路2号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-6148
- 国内统一刊号：CN 50-1061/G4
- 邮发代号：78-75
- 单价：
- 总价：
2026年 第2期
生成式人工智能在学生质疑能力分析中的应用
李晶晶[1];赖颂鸿[1];吴天忠[2]
(1-5)
消除错误前概念 结构化建构科学概念——以“浮力”教学为例
彭延兵[1];齐丽丽[2];李辉[3]
(6-11)
非物质文化遗产融入高中物理教材的具体表征与教学启示
杜明荣[1];黄妍妍[1]
(12-16)
“解决问题”理念下高三物理复习教学：框架·案例·反思
董友军[1,2]
(17-21)
基于SEC模式的高中物理教材课后习题与课标一致性研究
阳露[1];宋思杰[2];周甜甜[1];李新[3];蒋乐勇[4]
(22-28)
苏科版初中物理新教材跨学科实践主题的特点及教学启示
毛永良[1]
(29-33)
指向核心素养的创新实验教学探索——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例
王洪斌[1];张华[2];罗太亮[1]
(34-39)
初中物理单元“教-学-评”一致性设计路径——以“物态变化”单元为例
姚峰超[1];王焕霞[2];肖娅茹[3];刘然[3]
(40-45)
双基为根，巧解为翼，提升考试效率——以辽吉黑蒙四省（区）2025年高考典型试题为例谈备考方略
石羽钧[1];高宏娟[2];孙瑞锦[1];邢杰[1]
(46-50)
物理考题中融入数学知识考查的案例赏析及命题策略归纳
蒋金团[1]
(51-56)
双缝干涉、单缝衍射的MATLAB仿真和自制教具在课堂中的应用
李小龙[1];陈知新[1];罗穆皇[1]
(57-61)
基于导电溶液的电阻定律及电阻率实验仪
何宾舰[1];吴龙忠[2]
(62-65)
变速直线密闭车厢中的小球运动问题研究
钱二停[1]
(66-68)
对花洒水平喷射水流落地区域形状的深度分析
蒋达东[1]
(69-71)
为欧姆表“正名”——欧姆表是粗糙的测量工具吗？
丁佐建[1];陈新华[1]
(72-76)
GeoGebra对凸透镜成像实验和解题的双效研究
韦陶[1]
(77-81)
利用GeoGebra软件探究光的劈尖干涉现象
沈艺成[1]
(82-85)
在核心概念教学中创设递进探究情境发展学生科学思维——以“密度”教学为例
庄海云[1]
(86-90)
基于单片机的初中物理跨学科实践研究——以“超声波倒车雷达”为例
刘迪菲[1];谢晓雨[1]
(91-96)