生物学教学
Biology Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊，入选上海高水平高校学术期刊支持计划，入选2017年全国中小学图书馆馆配期刊。《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1958
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-7549
- 国内统一刊号：CN 31-1009/G4
- 邮发代号：4-450
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2024年 第3期
滨海湿地土壤种子库及其在生态恢复中的潜在价值
贾鹏[1,2];贾静[2,3];李德志[2,3,4]
(2-5)
细胞系统的“神秘”组织模式
吴嘉乐[1];胡薇[1]
(5-8)
运动对疾病防治的作用及其机制研究进展
林森森[1];胡雪峰[1]
(8-11)
南非《生命科学》教材10年级中“探究”栏目的特点分析
李悦宸[1];李永团[2];刘杨[3]
(11-14)
跨学科实践促成初中生物学概念教学——以“绿色植物与生物圈的水循环”为例
陈铁洪[1];陈晓梅[1]
(14-17)
基于劣构问题的生物学课堂教学实践
翁凌云[1]
(18-21)
做一位“有问题”的生物学教师
吕甜甜[1]
(22-23)
核心素养导向的初中生物学重要概念教学
周瑾[1]
(24-28)
学科项目化学习：高中生物学的实践路径与策略
陈维[1]
(29-33)
对“标记重捕法”模拟实验的教具创新与方案改进
倪沁[1]
(33-35)
有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动设计
侯松涛[1];钱士俊[2]
(35-37)
基于科学思维进阶培养的“细胞的结构”复习课教学设计
王妍婷[1]
(38-41)
“认识心肌炎 构筑生命屏障”项目式教学设计
宋文辉[1];周惠梅[1]
(41-43)
例谈强化生物学科学方法的数字化教学策略
杨青[1]
(44-46)
“蛋白质工程的原理和应用”思维型课堂教学设计
陈开灯[1]
(46-49)
金鱼藻、黑藻和大肠杆菌过氧化氢酶活性比较研究
吴海锋[1];李杰丽[1];兰瑛[2]
(49-52)
基于“虎的毛色变异”情境的“基因突变和基因重组”教学设计
张三奇[1];向龙庆[1];张倩[1]
(52-55)
生态与环境实验教学培养科学探究能力的策略与实践
曾平[1]
(56-58)
基于深度学习的“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验教学实践
吴依妮[1]
(58-60)
发展高阶思维与彰显育人价值的试题分析——以广东省2023年选择性考试生物学试题为例
张祺英[1]
(61-63)
四合一空气检测仪在植物呼吸作用实验教学中的应用
王吕[1]
(63-65)
“走近黑天鹅”生态道德教育实践活动的实施策略
杨玲[1]
(66-69)
核心素养导向的情境化命题策略的探索与分析
秦丽[1];张青岩[2];巫光宏[3]
(69-72)
“设计诱捕器诱捕樱桃果蝇”跨学科项目式课程设计与实践
朱桂贞[1];王林[2]
(72-75)
人教版初中生物学教材单元引言的人文素养培育价值
李雯倩[1];井乐刚[1];张庆岭[2]
(76-78)
基于问题情境测评关键能力的试题分析
李兰[1]
(78-80)
《生物学教学》杂志再次入编北大《中文核心期刊要目总览》
(80-80)
静息状态下突触前膜释放神经递质及其生理意义
彭卓群[1];韩菲[1];鲁亚平[1]
(81-83)
高中生物学教学中的自然观察活动
姜海瑞[1];袁从容[2]
(83-85)
漫话纤维素
王龙[1];李福琴[1]
(85-86)
初中生物学教学中学生易错字、别字的分析
刘淑芳[1]
(87-88)
生物学“一词多义”名词辨析
万秋言[1,2];沙爱龙[2]
(88-89)
深入了解目的基因（Bt基因）的检测与鉴定
梅李胜[1];吴文娟[1]
(90-92)
对“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节中几个问题的解释
魏凤国[1]
(92-93)
人教版高中教材中“科学家访谈”栏目的价值挖掘
曾淑贞[1]
(94-95)
吴超作品
吴超
(98-98)