清华大学教育研究
Tsinghua Journal of Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：教育研究理论刊物。发表教育理论研究成果，包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告。
- 主管单位：教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：双月刊
- 地址：北京清华大学
- 国际标准刊号：ISSN 1001-4519
- 国内统一刊号：CN 11-1610/G4
- 邮发代号：80-104
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- 总价：
2024年 第4期
高等教育本体论的转向：空间、权力和技术
西蒙·马金森[1];张婧妍[2]
(1-13)
高等教育智能跃迁：一项历史比较研究
李曼丽[1]
(14-24)
数字技术赋能学生心理危机的应对
俞国良[1];张哲[2]
(25-36)
由科层封闭到开源开放：数智时代大学治理选择
李晔[1];周娜[2];李辉[3]
(37-45)
高水平研究型大学发挥国家战略科技力量作用的经验与启示
张栋[1,3];薛澜[2,3];梁正[2,3];陈凯华[4]
(46-59)
高质量高等教育体系：内在意蕴、衡量标准与建设路径
李枝航[1];周光礼[1]
(60-68)
大学生如何解码群团组织的新媒体传播形式和内容——以Z组织的B站账号为例
邵颖[1];王熙[1];苏君阳[1]
(69-81)
职业教育教学行动论：基本意涵与实践指向
和震[1];王羽菲[2]
(82-91)
高等教育在地国际化：学术趋向与实践内涵
李玥忞[1];张应强[1]
(92-103)
OECD教育治理合法化与规避治理风险研究
吕云震[1];高益民[2]
(104-111)
跨境高等教育“中心-边缘”格局及其在大变局时代的演变
尤铮[1];曾晓洁[2]
(112-120)
英格兰基础教育增值评价的发展与经验
王亚玲[1];李勉[2]
(121-130)
平权法案司法理念对大学招生方式的影响——基于美国联邦最高法院经典判例的分析
林杰[1];张欣琪[1]
(131-140)
新中国初期大学学术文化嬗变：表现与动因
刘永[1];胡钦晓[1,2]
(141-149)
论青少年合理怀疑精神的培育——基于近现代哲学家关于怀疑论述的分析
耿博雅[1];石中英[2]
(150-157)
美国高等教育发展的社会史阐释——《美国学院与大学史》译序
王晨[1]
(158-160)