地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
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2024年 第12期
一起踏上去往中国南极昆仑站的旅程
张博[1]
(0-0)
跨越千年的地图集——《中国千年区域极端旱涝地图集》评介
屈迟[1]
(1-1)
基于课程标准提取大概念的教学实施程序探讨
舒德全[1,2]
(4-8)
人文地理与城乡规划专业实践课程思政改革路径初探
白静[1];马利邦[1];王祥[1];张学斌[1]
(9-13)
新编湘教版初中地理“认识家乡”跨学科主题学习设计
邹邵林[1];武巧燕[2];杨振英[3];林爱民[4]
(14-18)
基于UbD理念的高中地理情境教学设计——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例
冉杰[1];冯晓雯[2];郑娟娟[3]
(19-22)
高中地理学科德育教学实践研究——以“黄土地貌”为例
杨崝源[1];王莺[1]
(23-25)
大概念视域下地理核心素养导向的“人口与地理环境”单元设计
卢成树[1]
(26-30)
学科融合背景下地理与化学跨学科教学探究——以襄阳五中校园水质调查为例
龚正权[1];杨淑琪[1];李苑君[2];赵娥红[1];饶青莹[1];王秋月[1];李权国[3]
(31-34)
指向学生核心素养的“境脉”教学在跨学科主题学习中的实践运用——以“从‘光’到‘光伏+’绿色能源探寻”为例
徐勇[1]
(35-38)
初中地理跨学科主题学习的理论内涵与设计要点
杨洁[1]
(39-43)
基于校园活动设计和实践的地理实践力培养——以人教版必修《地理1》“植被”为例
杨欢[1];杜文红[1];宋波[2]
(44-47)
任务派送模式下高三学生自主命题的探索与实践
王凯[1]
(48-50)
牛津大学地理专业入学考试特点与启示
牛爱军[1];梁振民[1,2];李雪凤[1]
(51-54)
自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例
张明扬[1];马倩怡[1]
(55-59)
生态文明视角下高中地理跨学科研学主题实践活动——以“考察上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”为例
姚振兴[1];常丽霞[1];华梦艺[1]
(60-64)