教育研究
Educational Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、社科基金资助期刊（2014）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）、社科基金资助期刊（2024）
简 介：《教育研究》创刊于1979年，系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助推教育学者成长，是教育理论界首选的权威刊物。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国教育科学研究院
- 创刊时间：1979
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市北三环中路46号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-5731
- 国内统一刊号：CN 11-1281/G4
- 邮发代号：2-277
- 单价：
- 总价：
2024年 第8期
探索创新心智规律促进创新人才发展
林崇德[1]
(4-14)
中国教育发展进程与新时代教育变革走向
葛道凯[1,2,3];陈永可[4]
(15-23)
论教育家精神的培养
靳玉乐[1];王潇晨[2]
(24-33)
我国师范生公费教育：成就、挑战与愿景
李广[1];秦一铭[1];柳欣源[2]
(34-45)
中国教育学自主知识体系的生成逻辑
孟照海[1]
(46-58)
家庭教育的价值回归与困境化解——朝向个体成人的教育
杜薇[1]
(59-69)
课程的选择性：证成与达成
程亮[1,2]
(70-80)
教育资源配置改革与义务教育公共服务均等化——来自北京市多校划片政策试点的证据
童健[1];岳童[2];张聪[3]
(81-96)
乡村定向青年教师期内流动探因
周小李[1];谢涵[1]
(97-110)
谁治理：论大学治理主体
周作宇[1]
(111-124)
职业教育数字化转型的技术现象学追问
赵磊磊[1];董艳[2]
(125-135)
教育惩戒的公私法融合规制路径
林鸿潮[1];王进威[2]
(136-148)
教师评价数据化的生成隐忧与价值旨归
王超[1];孔令帅[1]
(149-159)