沈阳师范大学学报：教育科学版
Journal of Shenyang Normal University (Educational Science Edition)
曾用刊名：辽宁教育学院学报;辽宁教育行政学院学报
简 介：本刊是由沈阳师范大学主办、辽宁省教育厅主管，以反映沈阳师范大学文科各学、院、所教学和科研成果为主的综合性理论刊物，主要刊登文、史、哲、经、法、教等学科的学术论文。
- 主管单位：辽宁省教育厅
- 主办单位：沈阳师范大学
- 创刊时间：2022
- 出版周期：双月刊
- 地址：沈阳市皇姑区黄河北大街253号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-0692
- 国内统一刊号：CN 21-1616/G4
- 邮发代号：8-573
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2024年 第3期
教育家精神融入高校教师教育课程的三重维度
刘智[1];费春雪[2]
(3-9)
教育家精神融入教师教育课程——必然逻辑、知识进路与实践策略
冯旭洋[1];张明月[1]
(10-17)
教育家精神的逻辑理路、本质内涵及弘扬路径
李佳卿[1]
(18-28)
高校教师学术自由权利的范畴与边界
彭虹斌[1];陈景云[1];陈婉君[1]
(29-35)
高校师德政策的演进脉络与制度逻辑——基于历史制度主义分析框架
马光[1];侯鹏[2]
(36-44)
我国学习活动研究现状、热点及趋势（2010—2023年）——基于CiteSpace的知识图谱分析
李高祥[1];凌爽[1]
(45-52)
改革开放以来家庭教育指导研究的历程与展望——基于CNKI来源期刊的文献计量分析
梁克俊[1];朱龙威[2]
(53-60)
近三十年来我国幼儿家庭劳动教育研究回溯——基于中国知网数据库所载文献
徐东[1];曾欣欣[2]
(61-72)
从自在到自为：中师学历专家型教师专业发展叙事探究
杜静[1];侯晓华[1]
(73-80)
西南联大研究生教育的实施及特点探析
郑刚[1,2];王瑾明[2]
(81-88)
近代国立四川大学教育系科的发展与启示
刘秀峰[1];代亚益[1]
(89-96)