体育教学
Teaching of Physical Education
简 介：《体育教学》杂志是全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。办刊宗旨：以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
- 主管单位：北京市教育委员会
- 主办单位：首都体育学院
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区北三环西路11号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-2410
- 国内统一刊号：CN 11-3145/G8
- 邮发代号：82-10
- 单价：
- 总价：
2024年 第8期
打造健康活力校园 激发学生创新活力
钟秉枢[1]
(1-1)
汇聚智慧与热情——“2024活力校园”创新峰会在重庆举行
李海燕[1]
(4-5)
从巴黎奥运会的难忘瞬间看体育教育面临的挑战——“2024活力校园”创新峰会专家论坛
(6-7)
发扬奥运精神 创建活力校园——“2024活力校园”创新峰会专家观点
(8-9)
学生运动能力国家标准的价值追寻
于素梅[1]
(10-12)
《体育教学》2024年第6期导读活动由江苏省潘雪峰网络名师工作室主持
(12-12)
“四有体育课堂”视角下运动项目大单元教学的重点指向
李家晞[1]
(13-15)
考教衔接：基于新课标的初中体育与健康学业水平考试方案的研制与探索
陈明祥[1]
(16-20)
新质生产力背景下体育教学高质量发展路径探讨
周娴娴[1];李启迪[1]
(21-22)
小学体育与健康教学内容结构化的“内化”与“外显”
高春明[1];夏冰[2]
(23-25)
表现性评价在体育课中的设计路径探索——以水平三篮球大单元为例
张玉国[1];王玲湘[2]
(26-29)
现象溯源设计：体育教学中的过度问题与改进对策——基于《山羊分腿腾越》案例剖析
张兴百[1];李虎[2]
(29-31)
运动风险防控的内涵、教学设计逻辑与实践路径
王勇[1]
(32-35)
小学“三全”体育赛制体系的构建
段周远[1]
(36-37)
立德树人视域下中小学体育课程思政建设的思考
展恩燕[1];谭小月[1];王芹[2]
(38-41)
“双减”政策背景下校外培训机构参与体育课后服务的难点与应对
俞富根[1];邵伟德[2]
(41-43)
假期体育家庭作业设计初探
张将[1]
(43-45)
肢体图式具身思维导图与体育知行能深度学习——《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》具身、融合学习理念的案例解析
房蒙蒙[1];任杰[1];孙美宁[1]
(46-49)
基于境脉学习理论的小学体育教学问题情境重构
蒋林稼[1]
(50-52)
义务教育教科书 体育与健康教师用书13册
(52-52)
合力共为：区域中小学体育教研转型的梁溪实践
范伟华[1]
(53-56)
唤醒、蓄力、生长、绽放——区域教研转型中的青年名师成长记
林宇[1,2]
(57-58)
新课标理念下体育教师“教学惯习”重塑
徐庆涛[1,2];申克才[3]
(59-61)
新手中学体育教师的教学风格养成——兼议其个人实践知识生成
徐杰[1]
(62-64)
初中体育与健康跨学科主题学习的实践探索——以“合理膳食促进健康”章节为例
翁建芳[1]
(64-68)
学科融合视角下小学体育+英语教学实践探索
朱芝兰[1];朱咸华[2]
(69-72)
基于核心素养的水平四体能教学设计与实施
李明[1];王建军[2];马毅铭[3];张鹏[4]
(73-76)
《提升膝踝关节功能水平与FMS跨栏步测评》教学设计
孔庆坤[1]
(76-78)
篮球专项体能之灵敏性训练教学设计
闫慧芳[1]
(79-81)
水中哑铃在6～10岁儿童自由泳教学中的应用
汤景之[1]
(82-84)
操控性技能学练方法“六变”——以乒乓球颠球练习为例
佟楠楠[1]
(84-85)
精解·精分·精练·精享——立定跳远单元教学的精准实施策略
叶蕊[1]
(86-88)
潘雪峰工作室开展暑期集中研修及结对帮扶活动
郑燕燕[1];周通远[2]
(89-89)
晓露学习共同体为结对教师开展线上公益讲座
胡松[1];王玲[2]
(89-89)