体育教学
Teaching of Physical Education
简 介：《体育教学》杂志是全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。办刊宗旨：以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
- 主管单位：北京市教育委员会
- 主办单位：首都体育学院
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区北三环西路11号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-2410
- 国内统一刊号：CN 11-3145/G8
- 邮发代号：82-10
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- 总价：
2025年 第2期
湘水余波
王子朴[1]
(1-1)
论“运动技术课课会”的必须与实现（二）——“学会”诊断评价及其实现策略
毛振明[1]
(4-9)
“运动技术课课会”学理模型构建与教学策略设计（二）——基于学理的视角
陈帅[1];陈璐[1]
(10-13)
学生“学会”专项运动技能的前提性追问——从体育教师的专项运动能力水平说起
郭庆[1];刘昕[1]
(13-16)
运动技术“课课会”的单元整体设计方法——以小学四年级体操学习内容为例
李健[1]
(17-19)
结构化“赛事”：学校体育高质量发展的路径
李国虎[1];吴亚香[2]
(20-24)
转变思路 妙用信息化助力学生提升耐力跑动力
张军[1]
(25-27)
“问题链”教学模式在小学体育教学中的设计与实施——以水平一《双脚原地向前跳》为例
姜书静[1]
(27-30)
“教会、勤练、常赛”背景下初中篮球教学研究
王佳荣[1];李童[1];张悦[2];姜文淼[3]
(31-34)
“逆向分解”巧设练“问题导向”促跨越
闫文阁[1];谷小兵[2]
(35-37)
“课后延时服务”中基本运动技能练习存在的问题及解决策略
郑志平[1]
(38-41)
慧学·汇练·会赛：小学同场对抗性球类教学“前置战术”应用策略
祝伟明[1]
(41-43)
小学低年级趣味性体育作业设计与实践
曲金栋[1];王大壮[1]
(44-47)
新课标背景下体育课程教学问题设计策略研究
姚儒兴[1];倪晓骏[1]
(48-52)
体育名师专业成长的实践路径与目标导向
朱慧敏[1];陈志山[2]
(53-55)
中小学体育教师区域联动模式研训实践探索——以广州市荔湾区为例
陈嘉文[1]
(56-59)
探寻“融趣”体育 赋能新时代教师专业成长——李莉体育名师工作室团队建设与发展策略
李莉[1]
(60-62)
新教材培训后体育课堂的蜕变——以水平一“板凳龙逗宝记”教学实践为例
周攀[1];鲁军[2];鲁尚流[3]
(63-65)
小学四年级篮球3v3比赛中运用“攻防一体”组合技术教学设计
聂堂龙[1]
(66-70)
《支撑：俯撑跪撑及组合》课时教学设计
姜秀[1]
(70-73)
普拉提球的练习方法教学设计
夏币华[1]
(74-78)
《极限飞盘：横排跑位传接盘》教学设计
郝亮[1];隆正中[2]
(78-82)
基于“场景式育人模式”下的课间微运动课程资源研创与实践
饶子龙[1];潘建芬[1];韩金明[1];舒瑶[1];易建斌[1]
(83-85)
课间15分钟体育活动中“三四五”原则的实践研究
李少新[1];马立军[1];王泽[1];蒋朝杰[1];许亚巍[1]
(85-88)
闪耀课间 健康成长——首都师范大学附属朝阳实验小学的精彩课间时光
张宁[1];魏敬[2]
(89-90)
基于人工智能的中小学生运动损伤风险评估和训练
郭丞[1];李慧[1];加旖旋[1];侯庆龙[1]
(91-93)
基于运动负荷监测的体育可视化课堂观察工具的开发与实施——以《50米快速跑》初建、重建课为例
陈司令[1];王妙香[2];梁翔[3]
(94-97)
激活·内化·升华：泡沫轴“串连”学练赛一体化课例研究——以中考项目篮球绕杆技能教学为例
杨斌[1]
(98-101)
篮球专项技术的辅助练习方法
尚坤[1]
(102-104)