吕梁学院学报

2024年 第4期 整刊阅读

梳理办学传统 凝练办学特色 坚定办学方向——吕梁学院“吕梁精神教育展馆” (0-0)

中国共产党以人民为中心的基层社会治理思想研究 白兴星[1,2] (1-4)

建设高质量高校基层党组织的法治保障——基于《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的分析 白海燕[1];刘志财[1,2];丁文对[2] (5-9)

工业时代的自然之殇与工业文明的生态救赎 闫浩[1];卢德友[2] (10-17)

后人类文艺的微观解读：元宇宙视域下的文体创新与意识嬗变 姜欣言[1] (18-25)

论程小青“霍桑探案”系列的叙事空间类型 薛姗姗[1];林卿卿[1] (26-31)

清代山西文人秦武域初探 任聪颖[1];王蓉[1] (32-35)

文旅融合视角下山西省黄河流域非物质文化遗产保护路径探析 雷承锋[1] (36-40)

文化根脉筑根基 思政育人助长远——山西省红色旅游资源与高校课程思政深度融合的路径探析 雒珊珊[1] (41-45)

新时代乡村幼儿园教师职业认同的调查研究——以吕梁市为例 秦琰[1];付建强[2] (46-50)

教学做合一：地方应用型本科课堂教学改革实践探索——以学前儿童科学教育课程为例 侯建平[1] (51-56)

论亲子关系中的有效沟通 赵素芳[1] (57-59)

智能出版过程中学术期刊编辑主体性的建构 李小娟[1] (60-63)

新媒体时代广电节目策划研究 陈亚丽[1] (64-68)

晋方言短视频创新发展研究 李萍[1];李琳[1];肖婉莹[2] (69-72)

高校思想政治工作做在日常与做到个人耦合探赜 王碧波[1,2] (73-77)

民主·平等·对话：翻转课堂中的师生关系 白改娟[1] (78-80)

OBE理念下博物馆学概论课程教学设计与实践——以吕梁学院历史学专业为例 赵琪[1] (81-84)

产学合作中的高等职业院校角色定位与合作机制研究 张乐乐[1] (85-88)

巧用“适时+对分”教学模式助力高校高级财务会计课程的“金课”建设 张曦[1] (89-92)

高校在线课程建设中视频制作常见问题及对策分析 李森[1];贺超群[1];曹卓妍[1] (93-96)

梳理办学传统 凝练办学特色 坚定办学方向——吕梁学院“吕梁精神教育展馆” 2024年月

中国共产党以人民为中心的基层社会治理思想研究 白兴星[1,2] 2024年月

建设高质量高校基层党组织的法治保障——基于《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的分析 白海燕[1];刘志财[1,2];丁文对[2] 2024年月

工业时代的自然之殇与工业文明的生态救赎 闫浩[1];卢德友[2] 2024年月

后人类文艺的微观解读：元宇宙视域下的文体创新与意识嬗变 姜欣言[1] 2024年月

论程小青“霍桑探案”系列的叙事空间类型 薛姗姗[1];林卿卿[1] 2024年月

清代山西文人秦武域初探 任聪颖[1];王蓉[1] 2024年月

文旅融合视角下山西省黄河流域非物质文化遗产保护路径探析 雷承锋[1] 2024年月

文化根脉筑根基 思政育人助长远——山西省红色旅游资源与高校课程思政深度融合的路径探析 雒珊珊[1] 2024年月

新时代乡村幼儿园教师职业认同的调查研究——以吕梁市为例 秦琰[1];付建强[2] 2024年月

教学做合一：地方应用型本科课堂教学改革实践探索——以学前儿童科学教育课程为例 侯建平[1] 2024年月

论亲子关系中的有效沟通 赵素芳[1] 2024年月

智能出版过程中学术期刊编辑主体性的建构 李小娟[1] 2024年月

新媒体时代广电节目策划研究 陈亚丽[1] 2024年月

晋方言短视频创新发展研究 李萍[1];李琳[1];肖婉莹[2] 2024年月

高校思想政治工作做在日常与做到个人耦合探赜 王碧波[1,2] 2024年月

民主·平等·对话：翻转课堂中的师生关系 白改娟[1] 2024年月

OBE理念下博物馆学概论课程教学设计与实践——以吕梁学院历史学专业为例 赵琪[1] 2024年月

产学合作中的高等职业院校角色定位与合作机制研究 张乐乐[1] 2024年月

巧用“适时+对分”教学模式助力高校高级财务会计课程的“金课”建设 张曦[1] 2024年月

高校在线课程建设中视频制作常见问题及对策分析 李森[1];贺超群[1];曹卓妍[1] 2024年月