河西学院学报

2025年 第3期 整刊阅读

马克思恩格斯人民主体性思想的历史逻辑、理论内涵及践行路径——基于《德意志意识形态》文本探究 冯瑞[1] (1-8)

马克思劳动异化理论对“社会加速与共鸣”的论见与审思 戴亮[1];陈晓林[1] (9-16)

明清时期民勤的移民、宗族与多元文化——河西走廊社会经济史研究之四 谢继忠[1] (17-27)

西夏黑河桥碑对河西地区民间平天仙姑信仰影响探析 崔云胜[1] (28-32)

坍塌石窟的考古发掘与保护加固——以武威亥母寺西夏洞窟为例 蒋超年[1,2] (33-41)

吐鲁番晋唐墓葬考古所见汉文化传承——以出土文书的书写意识为中心 李亚栋[1] (42-49)

黄文弼所获《天山县申车坊新生犊残牒》文书整理相关问题考析 仵婷[1] (50-56)

构式“个个+都”的历史演变和语法研究 陈曦宇[1] (57-65)

并列式同素逆序同义形容词词素序初探 陈中钰[1] (66-73)

再次翻开都市的褶皱——贾平凹《暂坐》解读 孙玉玲[1] (74-80)

结构形态与语言意指的形态——普罗普与约勒斯的童话观比较研究 邹强娥[1] (81-88)

文学场域中叶君健抗战作品的海外传播 崔明凤[1] (89-96)

传统家训文化研究面临的困境与解决的路径 张文禄[1] (97-102)

信息处理、社会教化与文化再现：肃北岩画的媒介功能研究 任中杰[1] (103-111)

乡村振兴背景下农村家庭教育指导服务人才培养需求及其实现路径 马雪琴[1];马富成[1] (112-116)

基于《量表》的大学英语写作校本促学评价应用研究 周彦军[1] (117-122)

“双减政策”下高校与小学合作开展中医药启蒙教育的实践研究——以河西学院-甘州区西街小学为例 冯鹏[1,2,3];许小敏[1,2,3];张雅娴[1];田永衍[1,2];郭军雄[1,3];陆晓琴[4];王海燕[4];王雅云[1];易颖[1];宋漉野[1] (123-128)

马克思恩格斯人民主体性思想的历史逻辑、理论内涵及践行路径——基于《德意志意识形态》文本探究 冯瑞[1] 2025年月

马克思劳动异化理论对“社会加速与共鸣”的论见与审思 戴亮[1];陈晓林[1] 2025年月

明清时期民勤的移民、宗族与多元文化——河西走廊社会经济史研究之四 谢继忠[1] 2025年月

西夏黑河桥碑对河西地区民间平天仙姑信仰影响探析 崔云胜[1] 2025年月

坍塌石窟的考古发掘与保护加固——以武威亥母寺西夏洞窟为例 蒋超年[1,2] 2025年月

吐鲁番晋唐墓葬考古所见汉文化传承——以出土文书的书写意识为中心 李亚栋[1] 2025年月

黄文弼所获《天山县申车坊新生犊残牒》文书整理相关问题考析 仵婷[1] 2025年月

构式“个个+都”的历史演变和语法研究 陈曦宇[1] 2025年月

并列式同素逆序同义形容词词素序初探 陈中钰[1] 2025年月

再次翻开都市的褶皱——贾平凹《暂坐》解读 孙玉玲[1] 2025年月

结构形态与语言意指的形态——普罗普与约勒斯的童话观比较研究 邹强娥[1] 2025年月

文学场域中叶君健抗战作品的海外传播 崔明凤[1] 2025年月

传统家训文化研究面临的困境与解决的路径 张文禄[1] 2025年月

信息处理、社会教化与文化再现：肃北岩画的媒介功能研究 任中杰[1] 2025年月

乡村振兴背景下农村家庭教育指导服务人才培养需求及其实现路径 马雪琴[1];马富成[1] 2025年月

基于《量表》的大学英语写作校本促学评价应用研究 周彦军[1] 2025年月

“双减政策”下高校与小学合作开展中医药启蒙教育的实践研究——以河西学院-甘州区西街小学为例 冯鹏[1,2,3];许小敏[1,2,3];张雅娴[1];田永衍[1,2];郭军雄[1,3];陆晓琴[4];王海燕[4];王雅云[1];易颖[1];宋漉野[1] 2025年月