比较教育研究

2025年 第6期 整刊阅读

当前的未来：“虚构的”教育未来与全球教育治理 弗洛里安·瓦尔多[1];安娜·韦克斯泰特·卡拉瓦卡[2];沃尔特·弗里奇[1];托比亚斯·伯杰[2];朱莉娅·格雷琴格[2];王灵菁[3];孙进[3] (3-16)

关注社会、环境与认识正义：国际与比较教育研究的优先议题 迈克尔·克罗斯利[1];戴子惠[2];刘宝存[2] (17-29)

人类学、比较与教育 埃尔韦·瓦雷纳[1];陈蕾[2];胡昳昀[2] (30-41)

智能时代数字教育主权的概念重释及其风险治理 张伟[1] (42-50)

教育场域中的人工智能：概念、危机与应对——来自国际视野中的学术追问与理论反思 原左晔[1] (51-61)

芬兰奥卢大学人工智能伦理教育的探索与实践 范文翔[1,2];陆成钢[2];杨俊锋[2] (62-71)

虚拟流动：数字时代学生国际流动场域变革与重塑 段世飞[1];钱跳跳[1] (72-80)

德国参与全球教育治理的政策转向、行动路径与核心特征 徐传雲[1];胡瑞[2] (81-90)

欧洲绿色学徒制发展动因、内容结构与实践路径研究 李梦卿[1];付明茹[1] (91-99)

德国职业教育改革的卓越路向——基于德国“职业教育卓越计划”的分析 刘丹[1] (100-108)

世界教育中心建设与比较教育研究新使命——《比较教育研究》创刊60周年暨教育变革与人类发展国际研讨会2025综述 黄秦辉[1] (109-112)

当前的未来：“虚构的”教育未来与全球教育治理 弗洛里安·瓦尔多[1];安娜·韦克斯泰特·卡拉瓦卡[2];沃尔特·弗里奇[1];托比亚斯·伯杰[2];朱莉娅·格雷琴格[2];王灵菁[3];孙进[3] 2025年月

关注社会、环境与认识正义：国际与比较教育研究的优先议题 迈克尔·克罗斯利[1];戴子惠[2];刘宝存[2] 2025年月

人类学、比较与教育 埃尔韦·瓦雷纳[1];陈蕾[2];胡昳昀[2] 2025年月

智能时代数字教育主权的概念重释及其风险治理 张伟[1] 2025年月

教育场域中的人工智能：概念、危机与应对——来自国际视野中的学术追问与理论反思 原左晔[1] 2025年月

芬兰奥卢大学人工智能伦理教育的探索与实践 范文翔[1,2];陆成钢[2];杨俊锋[2] 2025年月

虚拟流动：数字时代学生国际流动场域变革与重塑 段世飞[1];钱跳跳[1] 2025年月

德国参与全球教育治理的政策转向、行动路径与核心特征 徐传雲[1];胡瑞[2] 2025年月

欧洲绿色学徒制发展动因、内容结构与实践路径研究 李梦卿[1];付明茹[1] 2025年月

德国职业教育改革的卓越路向——基于德国“职业教育卓越计划”的分析 刘丹[1] 2025年月

世界教育中心建设与比较教育研究新使命——《比较教育研究》创刊60周年暨教育变革与人类发展国际研讨会2025综述 黄秦辉[1] 2025年月