名师在线(中英文)
Elite Teachers Online
曾用刊名：名师在线
简 介：《名师在线(中英文)》杂志由山西师大教育科技传媒集团主管，《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优秀教师资源，以“线上教学，线下研讨”的方式，促进课程建设和教师专业化发展，传播教育理念，提高教育质量，推动教育信息化和出版数字化建设。
- 主管单位：山西师大教育科技传媒集团
- 主办单位：《英语周报》社有限公司
- 创刊时间：2014
- 出版周期：旬刊
- 地址：山西省太原市晋阳街202号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-1737
- 国内统一刊号：CN 14-1409/G4
- 邮发代号：22-402
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2025年 第22期
基于“教—学—评”一体化的初中英语过程性评价设计探究——以人教版英语七年级（上册）Unit 3 Section A Pronunciation为例
白妍平[1]
(1-3)
陶行知教育思想视域下幼儿园大班劳动教育的实践研究
黄月妹[1]
(4-6)
基于“四学”课堂培养学生数学关键能力的策略探究
叶振月[1]
(7-9)
主题意义引领下的小学英语阅读教学实践探究
张文希[1]
(10-12)
幼儿园户外游戏活动的价值及优化策略研究
郑燕霞[1]
(13-15)
基于绘本的幼儿品德启蒙教育探究
王芳[1]
(16-18)
任务引航 深度学习——以人教版数学一年级（下册）“认识人民币”为例
邱淑瑜[1]
(19-21)
幼儿园食育课程中本土资源开发的思考和应用——以中班“番薯”主题活动的开展为例
王兰兰[1]
(22-24)
基于闽北本土文化的小学音乐课程与德育深度融合的实施路径研究
刘群芳[1]
(25-27)
“学、练、赛、评”结构化视角下的小学体育与健康教学研究
林自斌[1]
(28-30)
新课标引领下小学英语高效课堂的实践探索
阮惠芳[1]
(31-33)
深度学习视角下小学语文课堂有效提问的策略探究
马胜然[1]
(34-36)
小学数学“教—学—评”一致性探究
张金生[1]
(37-39)
“双减”背景下信息技术在小学数学教学中的应用研究
张镇[1]
(40-42)
“读思达”视域下小学语文整本书阅读教学新探
黄彬彦[1]
(43-45)
以劳动课程建设促进幼儿园教育高品质发展的路径探析
许喜善[1]
(46-48)
浅论新课标背景下小学英语语篇阅读活动的设计与实施
熊晓娟[1]
(49-51)
新课标背景下的小学数学大单元教学策略探究
蔡奇萍[1]
(52-54)
单元整体视角下的小学数学探究性作业设计研究
卢丁丁[1]
(55-57)
依托学习任务群开展小学语文整本书阅读教学的实践探究
张夏莲[1]
(58-60)
小学语文整本书阅读多元化教学策略探究
陈秋雪[1]
(61-63)
小学语文整本书阅读深度教学策略探究
陈瑞霞[1]
(64-66)
深度学习视角下的小学语文阅读教学策略探究——以《两茎灯草》教学为例
张莉[1]
(67-69)
幼儿园绘本阅读教学中提升幼儿自主阅读能力的策略分析
曹调英[1]
(70-72)
玩自然 学自然——基于幼儿天性的亲自然课程设计与评价探究
陈烨[1]
(73-75)
小学低学段道德与法治“我与自然”主题教学新策略探究——以“我和大自然”单元为例
张淑曼[1]
(76-78)
花绳在幼儿园户外体育活动中的运用研究
林娟[1]
(79-81)
聚焦美术教学 助力幼小衔接——小学低年级美术教学的有效路径探索
郭怡滨[1]
(82-84)
以问施教 以问导学——小学美术问题导学的实践策略研究
张丽娇[1]
(85-86)
巧借信息技术 妙设语文课堂——小学语文写字教学与信息技术的深度融合探究
方静[1]
(87-89)
信息技术在幼儿园教育中的运用研究
王文君[1];赵国阳[2]
(90-92)
核心素养导向下小学语文阅读教学与信息技术深度融合探究
庄惠萍[1]
(93-95)
“双减”背景下小学班主任管理工作的优化策略研究
林鸿源[1]
(96-98)