教育学术月刊

2025年 第2期 整刊阅读

论教育学强国 侯怀银[1,2];王钰捷[3] (3-10)

教育中国化与中国教育学：教育学人的早期觉醒与思维路向 王颖[1];王毓珣[1] (11-17)

生态文明教育“在地化”的价值理念与实施策略 岳伟[1];郑敏[1] (18-25)

职业本科院校专业结构与产业结构高级化适配度研究 宋亚峰[1];赵康健[1] (26-33)

质量视角：高等教育数据治理的基本逻辑与实践路径 苏福根[1];杨伟平[2] (34-40)

分割的战场：基础教育校本教研制度的个案研究 朱志勇[1];钟筱雨[1] (41-49)

定向师范生的职业忠诚在权力和动机互动下如何演化——基于三角互证的混合方法 汪卫平[1];朱燕菲[2] (50-58)

中国式现代化：职教何为——基于31个省市的经验证据 冯淑慧[1];陈良[1,2] (59-68)

江西教育家胡居仁的工夫教育 张震[1];周雯洁[1] (69-76)

职业相关父母支持与大学生职业探索关系：有调节的中介作用 夏妤荻[1] (77-82)

教育、科技、人才一体化发展的治理结构与实施路径 曲铁华[1];高海冰[1] (83-92)

未来科技创新领军人才从何而来——基于福建农林大学“新农科”建设探索与实践 王洪才[1];涂思言[1] (93-102)

教育科技人才强国建设中战略科学家培养的现实向度研究 张丽丽[1] (103-112)

论教育学强国 侯怀银[1,2];王钰捷[3] 2025年月

教育中国化与中国教育学：教育学人的早期觉醒与思维路向 王颖[1];王毓珣[1] 2025年月

生态文明教育“在地化”的价值理念与实施策略 岳伟[1];郑敏[1] 2025年月

职业本科院校专业结构与产业结构高级化适配度研究 宋亚峰[1];赵康健[1] 2025年月

质量视角：高等教育数据治理的基本逻辑与实践路径 苏福根[1];杨伟平[2] 2025年月

分割的战场：基础教育校本教研制度的个案研究 朱志勇[1];钟筱雨[1] 2025年月

定向师范生的职业忠诚在权力和动机互动下如何演化——基于三角互证的混合方法 汪卫平[1];朱燕菲[2] 2025年月

中国式现代化：职教何为——基于31个省市的经验证据 冯淑慧[1];陈良[1,2] 2025年月

江西教育家胡居仁的工夫教育 张震[1];周雯洁[1] 2025年月

职业相关父母支持与大学生职业探索关系：有调节的中介作用 夏妤荻[1] 2025年月

教育、科技、人才一体化发展的治理结构与实施路径 曲铁华[1];高海冰[1] 2025年月

未来科技创新领军人才从何而来——基于福建农林大学“新农科”建设探索与实践 王洪才[1];涂思言[1] 2025年月

教育科技人才强国建设中战略科学家培养的现实向度研究 张丽丽[1] 2025年月