甘肃教育
Gansu Education
该刊已选入：北大核心期刊（1992版）
简 介：教育刊物。面向基础教育，重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育，以提高教育质量为中心，宣传教育方针、政策，探索教育、教学改革，研讨教育思想、规律，交流教书育人经验，提供进修资料，传播教育信息，表彰先进典型，反映教师呼声，促使教育更好地为社会主义建设服务。
- 主管单位：甘肃省教育厅
- 主办单位：甘肃教育社
- 创刊时间：1980
- 出版周期：半月刊
- 地址：兰州市城关区雁宁路399号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-0463
- 国内统一刊号：CN 62-1024/G4
- 邮发代号：54-9
- 单价：
- 总价：
2025年 第13期
绘好扩优提质惠民生的“高中版”蓝图
许朝军[1]
(1-1)
微评
(6-7)
筑牢心灵基石 共促教育均衡——康乐县探索学生心理健康教育发展新路径综述
马绮徽[1]
(8-10)
以评促学 提质增效——张掖市甘州区活动类课程测评侧记
王中正
(11-11)
让每个学生做闪闪发光的自己——天水市麦积区向荣学校打造培养学生自信心的新样态
闫锁田
(12-14)
在自由与约束间寻找平衡点
仁青草[1]
(15-15)
电子产品的“解禁”需要把握好尺度
雒会龙[1]
(16-16)
电子产品的管理不应陷入“二元对立”
强德平[1]
(16-16)
小学红色教育“四系七维”模式的创新实践
杨亚莉[1]
(17-20)
小学道德教育与心理健康教育的融合策略
许峻山[1];雷盛年[1]
(21-24)
核心素养视角下小学劳动教育的现状及优化路径
朱文芳[1]
(25-28)
基于具身认知理论的幼儿劳动教育研究
罗菊弟[1]
(29-32)
幼儿园劳动教育存在的问题及实践路径
刘武[1]
(33-36)
“大思政课”视域下高中生社团建设探索
李东源[1]
(37-40)
学科教育中融入中学生社会情感能力培养研究
丁涛[1]
(41-45)
核心素养下生物教师实验教学能力的调查研究
李妞妞[1];郭彦彦[1];吴丹妮[1]
(46-50)
幼儿语言表达能力培养路径探究
权鸿雁[1]
(51-54)
初中校本课程开发与实施研究
刘世宏[1]
(55-58)
小学语文“一核两联三环”教学模式探究
孙延娜[1]
(59-62)
语言建构与运用视域下小学语文习作教学研究
王彩虹[1]
(63-66)
CTI教学模式在小学数学教学中的应用研究——以“分数乘法”为例
庞莹[1]
(67-70)
指向学科融合的初中物理主题式教学策略
王晶[1]
(71-74)
建构式教学模式在初中历史教学中的运用——以“洋务运动”为例
程红瑞[1];鲍亚超[1]
(75-78)
历史叙事在初中历史教学中的运用
赵勇贤[1]
(79-82)
地理课堂运用情境模拟培养学生观察力的方法
杨鸿飞[1]
(83-87)
幼儿集体活动中教师言语反馈的优化策略
钟晓燕[1]
(88-91)
数字技术在小学语文课堂教学中的创新运用
曾高潮[1]
(92-95)
小学数学趣味化教学设计的实践探索
魏文芳[1]
(96-99)
人工智能赋能初中物理教学的思考
卫晓明[1]
(100-102)
基于“智趣共生”的小学童话类文本教学研究
马建平[1]
(103-106)
基于大单元的小学语文读写结合教学研究
朱寅山[1]
(107-110)
新课标下小学生数学量感的培养
杨忠孝[1]
(111-114)
项目式学习在小学数学教学中的运用
刘奇国[1]
(115-117)
新教材背景下数学知识逻辑架构的优化研究
袁国虎[1]
(118-122)
“以图释文”法在小学英语语篇教学中的运用
刘衍[1]
(123-126)
初中体育教学中篮球结构化教学探索
包仲令[1]
(127-129)
费曼学习法在高中信息技术课中的应用
张学武[1]
(130-133)
基于具身认知理论的小学语文古诗词教学研究
韩小凤[1]
(134-137)
问题驱动下的初中数学单元整体教学设计
金艳梅[1]
(138-141)
小学美术教学中节气文化的融入研究
张旦旦[1]
(142-145)
小学科学实验活动中科学论证方法的渗透
朱绪武[1]
(146-149)
小学信息科技课中生活化情景教学探索
魏晋飞[1]
(150-153)
跨学科项目式学习在小学语文教学中的实践运用
杜红梅[1]
(154-157)
小学数学跨学科主题学习研究
陈利红[1]
(158-161)
主题视角下小学英语跨学科教学设计研究
冯玉玲[1]
(162-165)
“双减”背景下小学生作业效能的提升策略
杨彩霞[1]
(166-169)
小学语文项目化学习长程作业设计探索
陈瑞林[1]
(170-173)
“双减”视域下初中语文作业设计优化路径
高君芬[1]
(174-176)