电化教育研究
E-education Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：本刊由中国电化教育研究会和西北师范大学主办，我国著名电教专家南国农教育主编。关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
- 主管单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
- 主办单位：西北师范大学;中国电化教育研究会
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：兰州市安宁东路967号西北师范大学内
- 国际标准刊号：ISSN 1003-1553
- 国内统一刊号：CN 62-1022/G4
- 邮发代号：54-82
- 单价：
- 总价：
2025年 第8期
关于规范《电化教育研究》通信作者署名的说明
(1-1)
人工智能时代的课程逻辑：世界模型与场景学习
李永智[1];孙蔷蔷[1];王玉国[1]
(5-14)
人类与人工智能的关系：互补、互动、互生
李芒[1];贺鹏洋[1]
(15-20)
智能教育生态协同发展：逻辑机理与典型实践模式
刘邦奇[1,2]
(21-29)
人机协同的复合脑启发：群体认知失调情境下学习者生理—心理—行为耦合的新模式
韩中美[1];张歆[1]
(30-39)
数智时代学习者的身体存在：应然、实然及使然
闫君子[1];张家军[2]
(40-46)
基于智能体 元宇宙的数字化泛在学习对高阶思维能力的影响研究
翟雪松[1];季爽[1];李艳[1]
(47-56)
基于经验之塔的生成式多智能体导学系统研究
魏艳涛[1];徐琦[2];师亚飞[3];刘清堂[1]
(57-64)
基于大模型的职业教育会话机器人构建与应用
余越凡[1];赵志群[1];黄方慧[2]
(65-72)
知识建构社区中观点种群能量流动机制研究
蒋纪平[1];田晟瑶[1];张义兵[2];杨宾峰[3];张卫东[1]
(73-80)
基于多模态数据的在线学习元认知能力数字化建模及应用
王洪江[1];张一夫[1];伦昊[1];陈沛瑜[2];张少英[1]
(81-89)
聚焦关键实践：信息科技课程重组与教学转化
张莉[1];沈书生[1]
(90-98)
中学生计算思维结构建模与多层次培养评估路径
龚鑫[1];刘于于[1];许洁[2];乔爱玲[1]
(99-105)
人工智能与教师教育的深度融合：逻辑转化与实践创新
樊旭[1];田宝军[2]
(106-112)
乡村教师数字素养培育支持体系及其运行机制研究
孔新宇[1];康红芹[2];王志向[1];戴岭[1]
(113-120)
智能时代师范生培育：底层逻辑、现实挑战与进路选择
张靖[1];李树华[1];郑新[1]
(121-128)