菏泽学院学报

2025年 第6期 整刊阅读

刘辉绘画作品选登 刘辉[1] (F0002-F0002)

巩固中华民族文化主体性的生成逻辑、价值意蕴与实践进路 高雷雷[1];段文静[2] (1-11)

试析中国共产党伟大精神的内在理路与赓续路径 张志伟[1];胡佳莉[2] (12-19)

制度、资源与行动：驻村第一书记赋能乡村基层治理的基本路径——基于扎根理论方法的分析 沈逸风[1];安建增[1] (20-29)

文旅融合视域下黄河沿岸红色文化遗产价值阐释与开发策略研究 董传岭[1] (30-39)

黄河滩区村台迁建模式可持续发展策略研究 孙琳[1] (40-46)

化工肖物：水浒婚恋故事的三重效用 淡艺婧[1];李小荣[1] (47-53)

新时期以来文学中的儒家人物形象嬗变及其文学史意义——以《古船》等小说为例 耿传明[1];李珅乐[1] (54-60)

《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫？》中的狂欢化叙事与当代美国家庭神话 刘一畅[1];苗福光[1] (61-69)

20世纪初鲁西南“乡居诗人”的思想转型及文化意义 赵晨[1] (70-76)

数智时代高校外语教师的挑战与转型——基于联通主义学习理论的视角 曾凤英[1] (77-83)

大学生学业困境的现状分析及破解路径研究 周艳[1];郜慧英[1];李颜君[1] (84-90)

OBE理念融合案例教学的遗传学教改实践——以基因突变教学内容为例 伯晨[1];纪明芳[1] (91-100)

大学英语教学赋能菏泽牡丹文化国际传播的路径探寻 张亚楠[1];李振政[2] (101-107)

高校思政类微信公众号在大学生网络意识形态安全教育中的现实构建——以江西省4个“首批高校思政类重点建设公众号”为例 杨一帆[1];田川[2];廖建宇[1] (108-119)

新文科视域下地域文化融入高校美术学课程的路径探索——以菏泽学院牡丹绘画教学为例 刘亚楠[1] (120-127)

智慧教育背景下高校声乐混合式教学模式构建探索 郑媛媛[1] (128-135)

视觉奇观与价值转译：哪吒系列电影中的武术文化自信建构研究 钟凯强[1,2];张茜[3] (136-142)

刘辉绘画作品选登 刘辉[1] 2025年月

巩固中华民族文化主体性的生成逻辑、价值意蕴与实践进路 高雷雷[1];段文静[2] 2025年月

试析中国共产党伟大精神的内在理路与赓续路径 张志伟[1];胡佳莉[2] 2025年月

制度、资源与行动：驻村第一书记赋能乡村基层治理的基本路径——基于扎根理论方法的分析 沈逸风[1];安建增[1] 2025年月

文旅融合视域下黄河沿岸红色文化遗产价值阐释与开发策略研究 董传岭[1] 2025年月

黄河滩区村台迁建模式可持续发展策略研究 孙琳[1] 2025年月

化工肖物：水浒婚恋故事的三重效用 淡艺婧[1];李小荣[1] 2025年月

新时期以来文学中的儒家人物形象嬗变及其文学史意义——以《古船》等小说为例 耿传明[1];李珅乐[1] 2025年月

《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫？》中的狂欢化叙事与当代美国家庭神话 刘一畅[1];苗福光[1] 2025年月

20世纪初鲁西南“乡居诗人”的思想转型及文化意义 赵晨[1] 2025年月

数智时代高校外语教师的挑战与转型——基于联通主义学习理论的视角 曾凤英[1] 2025年月

大学生学业困境的现状分析及破解路径研究 周艳[1];郜慧英[1];李颜君[1] 2025年月

OBE理念融合案例教学的遗传学教改实践——以基因突变教学内容为例 伯晨[1];纪明芳[1] 2025年月

大学英语教学赋能菏泽牡丹文化国际传播的路径探寻 张亚楠[1];李振政[2] 2025年月

高校思政类微信公众号在大学生网络意识形态安全教育中的现实构建——以江西省4个“首批高校思政类重点建设公众号”为例 杨一帆[1];田川[2];廖建宇[1] 2025年月

新文科视域下地域文化融入高校美术学课程的路径探索——以菏泽学院牡丹绘画教学为例 刘亚楠[1] 2025年月

智慧教育背景下高校声乐混合式教学模式构建探索 郑媛媛[1] 2025年月

视觉奇观与价值转译：哪吒系列电影中的武术文化自信建构研究 钟凯强[1,2];张茜[3] 2025年月