宁夏师范大学学报

2026年 第5期 整刊阅读

宁夏固原博物馆馆藏文物（五） (2-2)

区域红色文化资源在高校思想政治教育中的运用——以宁夏红色文化为叙事主体 马红艳[1] (5-11)

新文科视域下高校比较文学课程思政教学实践研究——以宁夏师范大学为例 赵莉娟[1] (12-15)

德育启蒙与思政融合：红色文化育国家意识 张莉[1];杜海燕[2] (16-21)

民族地区普通高校科技竞争力比较研究——基于五个民族自治区2011—2023年截面面板数据的分析 张梓涵[1];解光穆[2] (22-29)

AI时代翻译教学的“危”与“机”思考 谭颖[1] (30-35)

立德树人背景下高校资助育人策略研究——以西北地区S师范大学为例 周月[1] (36-44)

场域理论下教师道德伤害的内涵、来源与疗愈 邱芳婷[1];王骏伟[1] (45-50)

基于生成式人工智能的个性化学习路径研究 张晓梅[1];王宣惠[1];赵瑞[1] (51-56)

指向深度学习的高中英语读后续写教学策略研究——以“读·思·达”策略的应用为例 郭栩彤[1];赵晓红[1] (57-61)

人口净流入地教育资源配置研究——以宁夏银川市城区小学生数量变化与预测为视角 仲丽萍[1];郭瑛[2] (62-69)

小学数学结构化单元整体教学：原则及实践路径 赵欣[1];马振彪[1] (70-75)

思维型教学视域下高中生科学思维培养的“双路径”模型建构 刘月月[1];黄玉新[1] (76-81)

基于新课标视域下初中化学大单元教学设计与实践研究 王芸芸[1];马军妍[2] (82-87)

幼儿园课程审议的哲学审思与行动重建 姚尧[1,2];程福旅[3] (88-95)

新时代家庭伦理教育的价值意蕴、现实困境与实现理路 吴航宇[1];王泽应[1] (96-100)

城市流动家庭的教育问题与优化路径——以银川市X社区为例 周慧琴[1];梁向明[1] (101-105)

新时代乡村家庭教养文化的理论建构与现实审视 倪建雯[1];韩艳艳[1];马佩茹[1] (106-112)

宁夏固原博物馆馆藏文物（五） 2026年月

区域红色文化资源在高校思想政治教育中的运用——以宁夏红色文化为叙事主体 马红艳[1] 2026年月

新文科视域下高校比较文学课程思政教学实践研究——以宁夏师范大学为例 赵莉娟[1] 2026年月

德育启蒙与思政融合：红色文化育国家意识 张莉[1];杜海燕[2] 2026年月

民族地区普通高校科技竞争力比较研究——基于五个民族自治区2011—2023年截面面板数据的分析 张梓涵[1];解光穆[2] 2026年月

AI时代翻译教学的“危”与“机”思考 谭颖[1] 2026年月

立德树人背景下高校资助育人策略研究——以西北地区S师范大学为例 周月[1] 2026年月

场域理论下教师道德伤害的内涵、来源与疗愈 邱芳婷[1];王骏伟[1] 2026年月

基于生成式人工智能的个性化学习路径研究 张晓梅[1];王宣惠[1];赵瑞[1] 2026年月

指向深度学习的高中英语读后续写教学策略研究——以“读·思·达”策略的应用为例 郭栩彤[1];赵晓红[1] 2026年月

人口净流入地教育资源配置研究——以宁夏银川市城区小学生数量变化与预测为视角 仲丽萍[1];郭瑛[2] 2026年月

小学数学结构化单元整体教学：原则及实践路径 赵欣[1];马振彪[1] 2026年月

思维型教学视域下高中生科学思维培养的“双路径”模型建构 刘月月[1];黄玉新[1] 2026年月

基于新课标视域下初中化学大单元教学设计与实践研究 王芸芸[1];马军妍[2] 2026年月

幼儿园课程审议的哲学审思与行动重建 姚尧[1,2];程福旅[3] 2026年月

新时代家庭伦理教育的价值意蕴、现实困境与实现理路 吴航宇[1];王泽应[1] 2026年月

城市流动家庭的教育问题与优化路径——以银川市X社区为例 周慧琴[1];梁向明[1] 2026年月

新时代乡村家庭教养文化的理论建构与现实审视 倪建雯[1];韩艳艳[1];马佩茹[1] 2026年月