大连教育学院学报

2025年 第4期 整刊阅读

教研支撑区域教育高质量发展的实践路径 翟立丽[1] (1-4)

新时代校本教研的实施与探索 栾长伟[1] (5-8)

核心素养视域下初中数学区域研训范式转型 罗勇[1] (9-12)

任务驱动式校本研修模式构建——以大连市第七十六中学为例 周萍[1];江秋颖[1] (13-17)

校本研修引领思政一体化建设实践 韩吉全[1];张舒[1] (18-21)

情知理论下整本书阅读导读课“三线五环”模式 王芳[1];高仁风[2] (22-24)

数学分层作业设计误区剖析与优化策略 陈欣[1] (25-27)

幸福教育理念下小学数学问题化学习实践 程岩[1] (28-31)

家庭教育视角下儿童数学思维培养探析 董海江[1] (32-34)

浅析词汇学在初中英语教学中的应用 李大任[1] (35-37)

高中生物学单元框架式问题内涵与设计路径——以“组成细胞的分子”单元为例 田原[1];杨秀梅[1] (38-42)

“五个必由之路”融入中小学思政课教学的理与路 刘志筠[1];朱坤[1] (43-46)

核心素养导向的基本运动技能教学实践探索 周圣[1] (47-49)

谈义务教育人教版《艺术 唱游·音乐》教材的使用 薛金[1] (50-54)

基于学习通平台的创业学课程混合式教学模式 孙浩[1];张睿雯[1];张浩[1] (55-58)

人工智能赋能学校管理探析 史文鑫[1] (59-61)

素养导向的跨学科主题学习设计路径 王倩[1] (62-65)

以校园心理剧为媒介提升高中生学习价值认同——以《学习？学习！》为例 李凤杰[1];李岳恒[2] (66-68)

落实职业教育专业教学标准的区域实践 宋靳奕[1];赵娟[1] (69-71)

中等职业学校艺术课程拓展模块探析 陈卫莲[1] (72-74)

职业院校研学旅游指导师培养探究 李睿娴[1];刘倩楠[2] (75-78)

元宇宙视域下职业院校虚拟仿真实训基地建设 曹琛琛[1] (79-82)

教育学术期刊服务教育强市建设探究 赵国惠[1];张晓宇[2] (83-85)

高校学报编辑工作刍议 徐文杰[1] (86-88)

《大连教育学院学报》2025年总目次 (89-92)

辽宁区域优秀教学成果培育体系构建交流研讨会在连召开 (93-93)

教研支撑区域教育高质量发展的实践路径 翟立丽[1] 2025年月

新时代校本教研的实施与探索 栾长伟[1] 2025年月

核心素养视域下初中数学区域研训范式转型 罗勇[1] 2025年月

任务驱动式校本研修模式构建——以大连市第七十六中学为例 周萍[1];江秋颖[1] 2025年月

校本研修引领思政一体化建设实践 韩吉全[1];张舒[1] 2025年月

情知理论下整本书阅读导读课“三线五环”模式 王芳[1];高仁风[2] 2025年月

数学分层作业设计误区剖析与优化策略 陈欣[1] 2025年月

幸福教育理念下小学数学问题化学习实践 程岩[1] 2025年月

家庭教育视角下儿童数学思维培养探析 董海江[1] 2025年月

浅析词汇学在初中英语教学中的应用 李大任[1] 2025年月

高中生物学单元框架式问题内涵与设计路径——以“组成细胞的分子”单元为例 田原[1];杨秀梅[1] 2025年月

“五个必由之路”融入中小学思政课教学的理与路 刘志筠[1];朱坤[1] 2025年月

核心素养导向的基本运动技能教学实践探索 周圣[1] 2025年月

谈义务教育人教版《艺术 唱游·音乐》教材的使用 薛金[1] 2025年月

基于学习通平台的创业学课程混合式教学模式 孙浩[1];张睿雯[1];张浩[1] 2025年月

人工智能赋能学校管理探析 史文鑫[1] 2025年月

素养导向的跨学科主题学习设计路径 王倩[1] 2025年月

以校园心理剧为媒介提升高中生学习价值认同——以《学习？学习！》为例 李凤杰[1];李岳恒[2] 2025年月

落实职业教育专业教学标准的区域实践 宋靳奕[1];赵娟[1] 2025年月

中等职业学校艺术课程拓展模块探析 陈卫莲[1] 2025年月

职业院校研学旅游指导师培养探究 李睿娴[1];刘倩楠[2] 2025年月

元宇宙视域下职业院校虚拟仿真实训基地建设 曹琛琛[1] 2025年月

教育学术期刊服务教育强市建设探究 赵国惠[1];张晓宇[2] 2025年月

高校学报编辑工作刍议 徐文杰[1] 2025年月

《大连教育学院学报》2025年总目次 2025年月

辽宁区域优秀教学成果培育体系构建交流研讨会在连召开 2025年月