公关世界

2026年 第14期 整刊阅读

基层减负背景下基层政府数字治理的发展困境与对策研究 吴倩倩[1];王芳[1] (1-3)

公关思维融入政工人才培养的价值与路径 耿婧文[1] (4-6)

高校双创品牌建设的公共关系策略与影响力评估 孙逸凡[1] (7-9)

崇左市易地扶贫搬迁社区老年群体的社会适应困境及提升路径 朱俊[1];夏银珍[1] (10-12)

豫园安宁疗护临床服务目标再确立——基于利益相关者理论和信息化转型背景 刘静[1,2];林一清[1,2];张国君[1,2];刘凯[1,2];张扬[1,2] (13-15)

数字化背景下社区公共卫生服务体系建设 乔小洋[1] (16-18)

后亚运时代留学生国际传播的教学策略探究 叶舒佳[1] (19-21)

基层治理现代化进程中公共关系协同机制的构建与运行研究 卓玛[1] (22-24)

全民阅读视域下公共图书馆与社会力量合作模式构建路径 韦全越[1] (25-27)

赛事遗产视角下陕西省大型体育场馆赛后社区化运营路径研究 李海静[1];刘雨辰[1] (28-30)

校园网络舆情视域下大学生思想政治教育接受路径研究 崔丽娟[1] (31-33)

短视频助力高校图书馆阅读推广——南航图书馆短视频运用案例分析 殷丽[1] (34-36)

思想政治教育视域中的大学生自拍现象：理想形象的主观塑造、真实存在和现实成长 蒋铱宁[1];管新华[1] (37-39)

自媒体时代高校网络舆情应急响应机制优化策略研究 师伟[1] (40-42)

数字技术赋能高校网络思政教育的创新探索与实践 吕娟[1] (43-45)

效能提升视角下高校智库融媒化与科研管理数智化协同机制研究 谢纪新[1];韩丹翱[1];张佳琦[1] (46-48)

基于社会网络分析的大学生网络思政精准化研究 李孟伊惠[1];刘懿博[1] (49-51)

公共关系视域下新居民子女心理健康社会支持网络构建研究 胡彬媛[1];王阳[1] (52-54)

高职院校学生心理危机干预家校协同模式路径研究——基于辅导员工作案例对比分析 余皖[1] (55-57)

高职大学生身心健康调研现状及应对策略——以陕西某高职院校2025级新生为例 苏轩[1] (58-60)

基于认知行为疗法的团体辅导对近视青少年心理健康干预研究进展与展望 张诗雨[1];苏晨景[1] (61-63)

中华优秀传统文化融入高校心理教育的路径创新——基于正念思想与情绪管理的结合研究 马晰[1] (64-66)

文化资本理论下高职院校心理健康育人工作的现状、挑战与优化路径 盛平华[1] (67-69)

ChatGPT类生成式AI赋能高校心理健康教育的应用场景、效能提升与风险防范——基于辅导员工作的视角 杨浩[1];强雨[1];翟冬雪[1];彭圣哲[1];周彦宏[1] (70-72)

学前儿童发展心理学课程思政实施现状、问题及对策——以丽江文化旅游学院为例 张晏芳[1] (73-75)

人际敏感性对大学生主观幸福感的影响：一个有调节的中介模型 赵嘉琦[1];岳金明[2];李文浩[3] (76-79)

新媒体视域下高职学生心理健康教育多元主体联动机制研究 陈晓雯[1] (80-82)

积极教育理念在高校辅导员谈心谈话工作中的应用研究 吴杰梅[1];张立邦[1] (83-85)

“三全育人”视域下大学生生涯教育协同育人模式创新研究：基于“五链融合”的理论建构与实践路径 耿洪宝[1];葛宇飞[1] (86-88)

数智赋能的高职技能评价转型：基于多维学习参与的机理、路径与公关价值 华玮祺[1];梁雨柔[1] (89-91)

中国国际大学生创新大赛高职院校获奖项目的纵向研究 侯树钰[1] (92-94)

产教融合视域下高职公共英语“项目化+”课程思政教学改革研究 谢葳[1] (95-97)

基于产教协同的高职院校教学管理创新研究 沈鑫[1] (98-100)

思政教育视域下广西高职学生“慢就业”心理困境及协同育人路径研究 王宇佳[1] (101-103)

“大思政”视域下多方协同劳动教育实践模式的构建——以农牧类高职学生就业赋能为导向 刘亚文[1];姚莹[1] (104-106)

人工智能技术赋能高校学前教育专业人才培养发展研究 杨丹[1] (107-109)

产教融合视域下财税专业五维协同育人机制研究——以大连财经学院为例 张俭廷[1] (110-112)

新质生产力视域下高校拔尖创新人才培养的协同机制与实践路径 宫奕波[1];樊舒婕[1] (113-115)

AI+教育赋能农村电商人才培养的实践机制研究 赵耀[1];周峻[1] (116-118)

高校“一站式”学生社区公共关系管理的实践困境与破解路径研究 肖俊英[1] (119-121)

大数据时代英雄文化融入思政工作的公关传播路径研究 张彬蔚[1] (122-124)

公共协同视角下高校思政教育共同体构建的逻辑与路径研究 邓舒雨[1] (125-127)

“服务+文化+治理”三维赋能：高校“一站式”学生社区育人质量提升路径研究 陈洪鑫[1];苏林晓[1] (128-130)

新时代好青年培养路径研究 高颖[1] (131-133)

文化认同背景下高职院校留学生趋同化管理的实践探索——以苏州经贸职业技术学院为例 邵林[1];皮贺鹏[1];顾秀梅[1] (134-136)

“四全育人”视角下高校辅导员的角色定位与作用发挥研究 徐海超[1] (137-139)

中职思政教育获得感影响因素及提升路径探析 程乃润[1] (140-142)

高校劳动教育协同课程思政育人模式构建研究 单雪[1] (143-145)

从“工具赋能”到“主体建构”：民办高校AI赋能思政课“对话式学习”模式研究 王晓宇[1] (146-148)

高校学风建设与劳动实践育人耦合路径研究——基于协同育人视角 杜文娟[1] (149-151)

高校思政课实践教学提质增效的路径探索 韩冰[1];陈思含[1] (152-154)

智慧课程教学效能的实证研究——以人员培训与开发课程为例 阮啸[1] (155-157)

终身教育视域下开放教育教师能力的困境解构与协同赋能 田文欣[1] (158-160)

多方主体公共协同视角下本科教学质量保障体系优化研究 夏尔扎提[1] (161-163)

数智化赋能下校友文化创新传播与校园文化高质量发展研究 陈希[1] (164-166)

高职辅导员数字化学生管理能力提升研究 陈少玉[1] (167-169)

以思政教育引领高校学生管理高质量发展研究 郭阵雨[1] (170-172)

高职院校“567”育人矩阵的构建与实践探索——以云南财经职业学院为例 王俊奇[1];李成林[1] (173-175)

“三全育人”视域下高职辅导员名师工作室协同育人机制的构建与实践 孟鹏飞[1];赵淑怡[1] (176-178)

师范生使用人工智能完成作业动机的调查研究——以长春某师范大学为例 宋泽宇[1];郑一[1] (179-181)

基于ISM的高校新生学习适应性影响因素及作用机制 邓欣辰[1];苗冰涛[2] (182-184)

校园劳动实践活动的思政育人功能发挥与实施路径研究 邬家全[1] (185-187)

基于LDA主题模型的民办高校中外合作办学需求挖掘分析 肖艺帆[1] (188-190)

数智时代高职教师语用身份建构的困境与对策 章玉玫[1] (191-193)

新文科背景下高校法学实践教学困境与优化路径研究 陈珊葵[1];丘志聪[2] (194-196)

新文科背景下思政教学实践与改革——以新闻采访与写作课程为例 李珂[1] (197-199)

数字时代新媒体融入高校爱国主义教育的价值与实践路径 马超[1];田心怡[1] (200-202)

公共协同视域下人工智能驱动高职直播专业教学模式重构研究 沈霞[1];季鹏飞[1];周佳艺[1] (203-205)

普通生物学教学改革探索 林家富[1];张新宜[1];郭义东[1] (206-208)

工匠精神融入高职院校思政课程教育路径探析 王丹[1] (209-211)

基于SPOC课程的职校生英语学科核心素养的培育路径研究 王宁[1] (212-214)

高职院校高等数学课程思政的实践路径探究——以“数列的极限”公开课教学设计为例 闫熙[1] (215-217)

基于CIPP评价模型的对分课堂教学模式应用研究 叶宏[1];丁昱文[1] (218-220)

生成式AI对财经院校学生大数据技术基础课程学习行为的影响及对策 何燕[1];阿丽亚·艾尔肯[1];倪冬冬[1];李敏[1];范迎迎[1] (221-223)

中华优秀民俗之节日文化融入高校思政建设的实践路径探究 李妍[1] (224-226)

“教-学-评”一体化思政课数字资源开发研究 石聪[1] (227-229)

公共关系视域下中华优秀传统文化融入高职英语课程思政的POA教学法研究 王丽欣[1] (230-232)

新时代高职学生劳动精神培育的路径研究——以贵州航天职业技术学院为例 杨玉洁[1] (233-235)

新时代大学生思政教育与公共文明素养的协同提升策略 董碧茹[1] (236-238)

五育融合视域下弘扬中华优秀传统文化在高校的实践路径探究 李佳格[1];史玥[2] (239-241)

视觉传达专业展示设计课程教学重点与实施路径研究 吴瑜[1];郑悦[1];刘钧晖[1] (242-244)

新大众文艺赋能涉农高校思想政治教育的逻辑理路与实践路径 赵彪[1];白洁[1];张书华[1] (245-247)

从“知识本位”到“素养本位”：教育戏剧赋能人才自主培养的系统路径研究 吴曼洁[1];梁殷宁[1];陈思茹[1];邱慧婷[1];洪紫静[1] (248-250)

基于虚拟仿真与数字资源的课程思政教学模式探索 慈瑞梅[1];朱丹凤[1];南丽霞[1];胡林岚[1];吕宁[1] (251-253)

人工智能赋能思政教育精准化的模式构建研究 李卓娇[1] (254-256)

AIGC赋能下高职视觉营销设计课程的转型升级路径研究 吴巧婷[1];韦佳佳[1] (257-259)

数智技术赋能财务报表分析课程与科普思政融合路径研究 邢亦悦[1] (260-262)

节日民俗视域下中华优秀传统文化融入高校思政课教学改革的实践探索 柯静怡[1] (263-265)

地方文化融入高职校园文化建设的路径研究——以四川省泸州市为例 张霞[1] (266-268)

基层减负背景下基层政府数字治理的发展困境与对策研究 吴倩倩[1];王芳[1] 2026年月

公关思维融入政工人才培养的价值与路径 耿婧文[1] 2026年月

高校双创品牌建设的公共关系策略与影响力评估 孙逸凡[1] 2026年月

崇左市易地扶贫搬迁社区老年群体的社会适应困境及提升路径 朱俊[1];夏银珍[1] 2026年月

豫园安宁疗护临床服务目标再确立——基于利益相关者理论和信息化转型背景 刘静[1,2];林一清[1,2];张国君[1,2];刘凯[1,2];张扬[1,2] 2026年月

数字化背景下社区公共卫生服务体系建设 乔小洋[1] 2026年月

后亚运时代留学生国际传播的教学策略探究 叶舒佳[1] 2026年月

基层治理现代化进程中公共关系协同机制的构建与运行研究 卓玛[1] 2026年月

全民阅读视域下公共图书馆与社会力量合作模式构建路径 韦全越[1] 2026年月

赛事遗产视角下陕西省大型体育场馆赛后社区化运营路径研究 李海静[1];刘雨辰[1] 2026年月

校园网络舆情视域下大学生思想政治教育接受路径研究 崔丽娟[1] 2026年月

短视频助力高校图书馆阅读推广——南航图书馆短视频运用案例分析 殷丽[1] 2026年月

思想政治教育视域中的大学生自拍现象：理想形象的主观塑造、真实存在和现实成长 蒋铱宁[1];管新华[1] 2026年月

自媒体时代高校网络舆情应急响应机制优化策略研究 师伟[1] 2026年月

数字技术赋能高校网络思政教育的创新探索与实践 吕娟[1] 2026年月

效能提升视角下高校智库融媒化与科研管理数智化协同机制研究 谢纪新[1];韩丹翱[1];张佳琦[1] 2026年月

基于社会网络分析的大学生网络思政精准化研究 李孟伊惠[1];刘懿博[1] 2026年月

公共关系视域下新居民子女心理健康社会支持网络构建研究 胡彬媛[1];王阳[1] 2026年月

高职院校学生心理危机干预家校协同模式路径研究——基于辅导员工作案例对比分析 余皖[1] 2026年月

高职大学生身心健康调研现状及应对策略——以陕西某高职院校2025级新生为例 苏轩[1] 2026年月

基于认知行为疗法的团体辅导对近视青少年心理健康干预研究进展与展望 张诗雨[1];苏晨景[1] 2026年月

中华优秀传统文化融入高校心理教育的路径创新——基于正念思想与情绪管理的结合研究 马晰[1] 2026年月

文化资本理论下高职院校心理健康育人工作的现状、挑战与优化路径 盛平华[1] 2026年月

ChatGPT类生成式AI赋能高校心理健康教育的应用场景、效能提升与风险防范——基于辅导员工作的视角 杨浩[1];强雨[1];翟冬雪[1];彭圣哲[1];周彦宏[1] 2026年月

学前儿童发展心理学课程思政实施现状、问题及对策——以丽江文化旅游学院为例 张晏芳[1] 2026年月

人际敏感性对大学生主观幸福感的影响：一个有调节的中介模型 赵嘉琦[1];岳金明[2];李文浩[3] 2026年月

新媒体视域下高职学生心理健康教育多元主体联动机制研究 陈晓雯[1] 2026年月

积极教育理念在高校辅导员谈心谈话工作中的应用研究 吴杰梅[1];张立邦[1] 2026年月

“三全育人”视域下大学生生涯教育协同育人模式创新研究：基于“五链融合”的理论建构与实践路径 耿洪宝[1];葛宇飞[1] 2026年月

数智赋能的高职技能评价转型：基于多维学习参与的机理、路径与公关价值 华玮祺[1];梁雨柔[1] 2026年月

中国国际大学生创新大赛高职院校获奖项目的纵向研究 侯树钰[1] 2026年月

产教融合视域下高职公共英语“项目化+”课程思政教学改革研究 谢葳[1] 2026年月

基于产教协同的高职院校教学管理创新研究 沈鑫[1] 2026年月

思政教育视域下广西高职学生“慢就业”心理困境及协同育人路径研究 王宇佳[1] 2026年月

“大思政”视域下多方协同劳动教育实践模式的构建——以农牧类高职学生就业赋能为导向 刘亚文[1];姚莹[1] 2026年月

人工智能技术赋能高校学前教育专业人才培养发展研究 杨丹[1] 2026年月

产教融合视域下财税专业五维协同育人机制研究——以大连财经学院为例 张俭廷[1] 2026年月

新质生产力视域下高校拔尖创新人才培养的协同机制与实践路径 宫奕波[1];樊舒婕[1] 2026年月

AI+教育赋能农村电商人才培养的实践机制研究 赵耀[1];周峻[1] 2026年月

高校“一站式”学生社区公共关系管理的实践困境与破解路径研究 肖俊英[1] 2026年月

大数据时代英雄文化融入思政工作的公关传播路径研究 张彬蔚[1] 2026年月

公共协同视角下高校思政教育共同体构建的逻辑与路径研究 邓舒雨[1] 2026年月

“服务+文化+治理”三维赋能：高校“一站式”学生社区育人质量提升路径研究 陈洪鑫[1];苏林晓[1] 2026年月

新时代好青年培养路径研究 高颖[1] 2026年月

文化认同背景下高职院校留学生趋同化管理的实践探索——以苏州经贸职业技术学院为例 邵林[1];皮贺鹏[1];顾秀梅[1] 2026年月

“四全育人”视角下高校辅导员的角色定位与作用发挥研究 徐海超[1] 2026年月

中职思政教育获得感影响因素及提升路径探析 程乃润[1] 2026年月

高校劳动教育协同课程思政育人模式构建研究 单雪[1] 2026年月

从“工具赋能”到“主体建构”：民办高校AI赋能思政课“对话式学习”模式研究 王晓宇[1] 2026年月

高校学风建设与劳动实践育人耦合路径研究——基于协同育人视角 杜文娟[1] 2026年月

高校思政课实践教学提质增效的路径探索 韩冰[1];陈思含[1] 2026年月

智慧课程教学效能的实证研究——以人员培训与开发课程为例 阮啸[1] 2026年月

终身教育视域下开放教育教师能力的困境解构与协同赋能 田文欣[1] 2026年月

多方主体公共协同视角下本科教学质量保障体系优化研究 夏尔扎提[1] 2026年月

数智化赋能下校友文化创新传播与校园文化高质量发展研究 陈希[1] 2026年月

高职辅导员数字化学生管理能力提升研究 陈少玉[1] 2026年月

以思政教育引领高校学生管理高质量发展研究 郭阵雨[1] 2026年月

高职院校“567”育人矩阵的构建与实践探索——以云南财经职业学院为例 王俊奇[1];李成林[1] 2026年月

“三全育人”视域下高职辅导员名师工作室协同育人机制的构建与实践 孟鹏飞[1];赵淑怡[1] 2026年月

师范生使用人工智能完成作业动机的调查研究——以长春某师范大学为例 宋泽宇[1];郑一[1] 2026年月

基于ISM的高校新生学习适应性影响因素及作用机制 邓欣辰[1];苗冰涛[2] 2026年月

校园劳动实践活动的思政育人功能发挥与实施路径研究 邬家全[1] 2026年月

基于LDA主题模型的民办高校中外合作办学需求挖掘分析 肖艺帆[1] 2026年月

数智时代高职教师语用身份建构的困境与对策 章玉玫[1] 2026年月

新文科背景下高校法学实践教学困境与优化路径研究 陈珊葵[1];丘志聪[2] 2026年月

新文科背景下思政教学实践与改革——以新闻采访与写作课程为例 李珂[1] 2026年月

数字时代新媒体融入高校爱国主义教育的价值与实践路径 马超[1];田心怡[1] 2026年月

公共协同视域下人工智能驱动高职直播专业教学模式重构研究 沈霞[1];季鹏飞[1];周佳艺[1] 2026年月

普通生物学教学改革探索 林家富[1];张新宜[1];郭义东[1] 2026年月

工匠精神融入高职院校思政课程教育路径探析 王丹[1] 2026年月

基于SPOC课程的职校生英语学科核心素养的培育路径研究 王宁[1] 2026年月

高职院校高等数学课程思政的实践路径探究——以“数列的极限”公开课教学设计为例 闫熙[1] 2026年月

基于CIPP评价模型的对分课堂教学模式应用研究 叶宏[1];丁昱文[1] 2026年月

生成式AI对财经院校学生大数据技术基础课程学习行为的影响及对策 何燕[1];阿丽亚·艾尔肯[1];倪冬冬[1];李敏[1];范迎迎[1] 2026年月

中华优秀民俗之节日文化融入高校思政建设的实践路径探究 李妍[1] 2026年月

“教-学-评”一体化思政课数字资源开发研究 石聪[1] 2026年月

公共关系视域下中华优秀传统文化融入高职英语课程思政的POA教学法研究 王丽欣[1] 2026年月

新时代高职学生劳动精神培育的路径研究——以贵州航天职业技术学院为例 杨玉洁[1] 2026年月

新时代大学生思政教育与公共文明素养的协同提升策略 董碧茹[1] 2026年月

五育融合视域下弘扬中华优秀传统文化在高校的实践路径探究 李佳格[1];史玥[2] 2026年月

视觉传达专业展示设计课程教学重点与实施路径研究 吴瑜[1];郑悦[1];刘钧晖[1] 2026年月

新大众文艺赋能涉农高校思想政治教育的逻辑理路与实践路径 赵彪[1];白洁[1];张书华[1] 2026年月

从“知识本位”到“素养本位”：教育戏剧赋能人才自主培养的系统路径研究 吴曼洁[1];梁殷宁[1];陈思茹[1];邱慧婷[1];洪紫静[1] 2026年月

基于虚拟仿真与数字资源的课程思政教学模式探索 慈瑞梅[1];朱丹凤[1];南丽霞[1];胡林岚[1];吕宁[1] 2026年月

人工智能赋能思政教育精准化的模式构建研究 李卓娇[1] 2026年月

AIGC赋能下高职视觉营销设计课程的转型升级路径研究 吴巧婷[1];韦佳佳[1] 2026年月

数智技术赋能财务报表分析课程与科普思政融合路径研究 邢亦悦[1] 2026年月

节日民俗视域下中华优秀传统文化融入高校思政课教学改革的实践探索 柯静怡[1] 2026年月

地方文化融入高职校园文化建设的路径研究——以四川省泸州市为例 张霞[1] 2026年月