湖南干部教育培训研究

2026年 第1期 整刊阅读

习近平总书记《在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话》 (F0002-F0002)

加强有组织科研工作 赋能党校事业繁荣发展 洪向华 (1-1)

构建突出党校特色满足党员干部培训需要的学科体系——以中共湖南省委党校（湖南行政学院）为例 吴永孝[1] (2-7)

精准落实条例要求 推进市级党校（行政学院）科研咨政工作转型升级 胡振军[1] (8-13)

把党内法规制度优势转化为办学治校工作效能 艾医卫[1];刘慧[2] (14-18)

深化党校有组织科研的三种机制——以中共湖南省委党校（湖南行政学院）有组织科研工作为例 伍赳鸠[1] (19-23)

新时代地市级党校有组织科研的探索与实践 张洋梵[1] (24-28)

基于代际特征的年轻干部培养长效机制建构 周明宽[1] (29-37)

AI时代青年学人的思维进阶 陈雅超[1] (38-40)

生成式AI赋能年轻干部德才共生机制及实现路径研究 李社云[1];万丹[1] (41-45)

新时代基层干部担当作为的激励逻辑与提升路径 李振英[1];张震[2] (46-51)

数智时代党校开展领导干部媒介素养教育的思考 李锋[1] (52-57)

结构、行动与功能：政党统合视角下干部现代化建设能力的提升机理 曹阳[1] (58-66)

进一步增强党性教育的针对性和实效性——以中共湖南省委党校（湖南行政学院）第68期中青一班为例 周伟东[1] (67-72)

党性教育内在规律的辩证维度——以任弼时的党性锤炼为范 杨海芳[1] (73-78)

党性教育的核心要义与教学方法遵循 李双双[1] (79-84)

精雕细磨出精品——一堂精品课的磨课实践与思考 谭鹏[1] (85-87)

以“四要素闭环”赋能 促培训高质量发展 欧阳文昌[1] (88-90)

世外有桃源 心间存大同——《桃花源记》品读 李珣[1] (91-92)

湖南韶山干部学院基本情况 (93-93)

习近平总书记《在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话》 2026年月

加强有组织科研工作 赋能党校事业繁荣发展 洪向华 2026年月

构建突出党校特色满足党员干部培训需要的学科体系——以中共湖南省委党校（湖南行政学院）为例 吴永孝[1] 2026年月

精准落实条例要求 推进市级党校（行政学院）科研咨政工作转型升级 胡振军[1] 2026年月

把党内法规制度优势转化为办学治校工作效能 艾医卫[1];刘慧[2] 2026年月

深化党校有组织科研的三种机制——以中共湖南省委党校（湖南行政学院）有组织科研工作为例 伍赳鸠[1] 2026年月

新时代地市级党校有组织科研的探索与实践 张洋梵[1] 2026年月

基于代际特征的年轻干部培养长效机制建构 周明宽[1] 2026年月

AI时代青年学人的思维进阶 陈雅超[1] 2026年月

生成式AI赋能年轻干部德才共生机制及实现路径研究 李社云[1];万丹[1] 2026年月

新时代基层干部担当作为的激励逻辑与提升路径 李振英[1];张震[2] 2026年月

数智时代党校开展领导干部媒介素养教育的思考 李锋[1] 2026年月

结构、行动与功能：政党统合视角下干部现代化建设能力的提升机理 曹阳[1] 2026年月

进一步增强党性教育的针对性和实效性——以中共湖南省委党校（湖南行政学院）第68期中青一班为例 周伟东[1] 2026年月

党性教育内在规律的辩证维度——以任弼时的党性锤炼为范 杨海芳[1] 2026年月

党性教育的核心要义与教学方法遵循 李双双[1] 2026年月

精雕细磨出精品——一堂精品课的磨课实践与思考 谭鹏[1] 2026年月

以“四要素闭环”赋能 促培训高质量发展 欧阳文昌[1] 2026年月

世外有桃源 心间存大同——《桃花源记》品读 李珣[1] 2026年月

湖南韶山干部学院基本情况 2026年月