广东第二师范学院学报
Journal of Guangdong University of Education
该刊已选入:德国数学文摘(2020)
曾用刊名:广东教育学院学报
简 介:《广东第二师范学院学报》(ISSN2095-3798,CN44-1688/G4)创刊于1981年,1988年获得公开刊号,是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》,随着学校的改制更名,2011年更名为《广东第二师范学院学报》。本刊坚持以质量求生存,以特色求发展的办刊思想,广泛吸收学术界的优秀成果,注重特色栏目建设,加强选题策划,逐步形成自己的风格和特色。本刊的发展定位:追求卓越,精准定位,严格要求,突出教师教育特色,引领基础教育改革;目标定位:把学报办成对知识生产有贡献,对学校发展有贡献,对教师专业发展有贡献,让读者有启发、作者有尊严的有专业品位的刊物,持续提升学报社会效益与影响力。本刊为双月刊,逢双月出版。人文社科栏目主要有教育基本理论、教师教育、课程与教学、基础教育改革、心理学研究、哲学研究、语言·文学研究、历史研究、政治研究、法学研究、经济·管理研究、文化·艺术研究等;自然科学栏目主要有不等式研究、数学研究、物理学研究、化学研究、生物学研究、计算机科学研究、体育科学研究等。
- 主管单位:广东省教育厅
- 主办单位:广东第二师范学院
- 创刊时间:1981
- 出版周期:双月刊
- 地址:广州市新港中路351号
- 国际标准刊号:ISSN 2095-3798
- 国内统一刊号:CN 44-1688/G4
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- 总价:
2026年 第3期
游戏何以成为课程?——对幼儿园游戏课程化的合理性追问
彭茜[1,2];程磊[1]
(1-15)
幼儿游戏中的学习生长点:生成机制、识别逻辑与支持路径
刘思婷[1];庞颖盈[1];程磊[1]
(16-31)
以教育改造社会:蒋梦麟教育思想探赜——以《新教育》期刊为中心的考察
张之晔[1]
(32-42)
“全球南方”教师实践共同体:意涵、范式与路向
李小红[1];张翠薇[1]
(43-57)
历史教学中的驱动性问题设计:价值与路径
牛怡璇[1];袁从秀[1]
(58-69)
西部地区人口与义务教育资源配置的协同关系及其影响机制——基于XGBoost-SHAP模型的非线性特征分析
李鑫[1];顾金玲[2];于洋[3]
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自我控制对创造性思维的适应性调节:特质与状态自我控制的视角
韩迎春[1]
(85-98)
任务时间安排对类别学习中前向测试效应及其元认知监测的影响
林春霞[1];冼美君[2];邢强[1]
(99-112)


