海南师范大学学报：社会科学版

2026年 第4期 整刊阅读

健全保证宪法全面实施制度体系研究 宋才发[1] (1-10)

推动农村基本具备现代生活条件：内涵、要义与方法 刘先春[1];张世煜[1] (11-19)

新时代推动工会工作守正创新的实践进路 梁大伟[1];郭燕[1] (20-28)

1980年代初“思想政治工作科学化”讨论的事件史分析 叶方兴[1];李星玫[1] (29-38)

数智时代高校网络意识形态安全风险五维评估指标体系构建 张元[1,2] (39-52)

海南建设国际性区域重要教育中心的应为、难为与可为 原珂[1,2];刘泽淼[1,3,4] (53-63)

海南智慧教育岛建设下“AI+五育”的实践路向与价值坚守 樊改霞[1];王伟[1,2] (64-72)

“革命文学家”的形象叙事及主体建构——重审蒋光慈的文学创作 覃昌琦[1] (73-83)

自证、改评与重构：论沈从文的自我批评 刘成才[1] (84-94)

文学出版与新世纪前后散文跨文体写作现象的生成 林淑玉[1] (95-103)

国际中文教育学科发展的历程、逻辑与趋势 刘碧华[1] (104-115)

全球南方视野下拉美华文教师职业身份的建构——基于情感经历的探索 鹿秀川[1];耿直[2] (116-126)

面向国际中文教育的汉字部件信息库建设与应用研究 王亚敏[1];宾帅[2];杜月明[3] (127-135)

道义、文法与典范：苏轼之文对《孟子》的接受研究 舒大刚[1,2];薛书婕[3] (136-144)

苏东坡词作的音乐元素及跨学科阐释 王超[1];张文婷[2] (145-153)

多切人事：苏轼哲学的价值取向及其理论建构 崔元君[1];屈晓婷[1,2] (154-162)

数字化赋能高校劳动教育：可为、难为与超越 孙自强[1,2] (163-172)

特稿专家宋才发简介 (181-181)

健全保证宪法全面实施制度体系研究 宋才发[1] 2026年月

推动农村基本具备现代生活条件：内涵、要义与方法 刘先春[1];张世煜[1] 2026年月

新时代推动工会工作守正创新的实践进路 梁大伟[1];郭燕[1] 2026年月

1980年代初“思想政治工作科学化”讨论的事件史分析 叶方兴[1];李星玫[1] 2026年月

数智时代高校网络意识形态安全风险五维评估指标体系构建 张元[1,2] 2026年月

海南建设国际性区域重要教育中心的应为、难为与可为 原珂[1,2];刘泽淼[1,3,4] 2026年月

海南智慧教育岛建设下“AI+五育”的实践路向与价值坚守 樊改霞[1];王伟[1,2] 2026年月

“革命文学家”的形象叙事及主体建构——重审蒋光慈的文学创作 覃昌琦[1] 2026年月

自证、改评与重构：论沈从文的自我批评 刘成才[1] 2026年月

文学出版与新世纪前后散文跨文体写作现象的生成 林淑玉[1] 2026年月

国际中文教育学科发展的历程、逻辑与趋势 刘碧华[1] 2026年月

全球南方视野下拉美华文教师职业身份的建构——基于情感经历的探索 鹿秀川[1];耿直[2] 2026年月

面向国际中文教育的汉字部件信息库建设与应用研究 王亚敏[1];宾帅[2];杜月明[3] 2026年月

道义、文法与典范：苏轼之文对《孟子》的接受研究 舒大刚[1,2];薛书婕[3] 2026年月

苏东坡词作的音乐元素及跨学科阐释 王超[1];张文婷[2] 2026年月

多切人事：苏轼哲学的价值取向及其理论建构 崔元君[1];屈晓婷[1,2] 2026年月

数字化赋能高校劳动教育：可为、难为与超越 孙自强[1,2] 2026年月

特稿专家宋才发简介 2026年月