西部素质教育
Western China Quality Education
简 介：《西部素质教育》是由青海人民出版社有限责任公司主管/主办、中国教育国际交流协会教师进修分会指导的教育类学术期刊。本刊立足西部，面向全国教育界，以“重点反映我国西部地区素质教育领域最新研究成果，介绍发达地区先进的教育理念和优秀教育成果，反映我国教育改革与教育发展动向与经验，打造西部地区素质教育研究与交流平台，推动西部地区教育进步”为办刊宗旨，恪守“追踪教育研究前沿，关注教育实践热点，探索创新教育理念，传播教育教学信息，总结教育实践经验”的办刊理念，旨在反映我国西部地区素质教育领域最新实践和研究成果，介绍发达地区乃至国外先进的教育理念和优秀教育研究成果，搭建中西部欠发达地区与发达地区素质教育的交流平台，并通过开展高端研讨会、专家约稿和论文征集等活动，为全国高等教育、职业教育和基础教育界开展素质教育研究、交流实践经验、互通研究信息提供重要渠道和平台。
- 主管单位：青海人民出版社有限责任公司
- 主办单位：青海人民出版社有限责任公司
- 创刊时间：2015
- 出版周期：半月刊
- 地址：青海省西宁市城西区五四西路71号19号楼10-12层
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6401
- 国内统一刊号：CN 63-1080/G4
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2025年 第18期
基于前沿科技成果的数字图像处理课程教学
胡靖[1]
(1-5)
高校社会学专业课程“三三制”教学模式探究
周冬梅[1]
(6-11)
数智时代基于OBE教育理念的营销课程教学改革——以本科生和研究生“消费者行为学”课程为例
柳武妹[1];张海涛[1];严燕[1];王康周[1];李少波[2]
(12-16)
基于知识图谱的智能医学工程专业教学研究现状及前沿分析
刘世财[1];黄道斌[1];叶明全[1]
(17-21)
数字化背景下地方院校金融硕士研究生导师胜任力模型构建
郭鹏[1];薛豪杰[1];李文启[1]
(22-26)
区域智慧教育特色发展研究——以京沪粤三大智慧教育示范区为例
范晨晨[1];陶佳[2]
(27-30)
案例教学法在“现代水工结构设计”课程中的应用
王开拓[1];李新换[1];王银涛[1]
(31-35)
思政教育视域下PBL+CBL联合教学法在医学影像技术临床实习教学中的应用效果研究
张扬[1];姜旺[1];孙凤宇[1];刘煜[2];尚健[1];李锋坦[1]
(36-41)
临床护理学教学的研究热点及发展趋势——基于CiteSpace可视化分析
李梅[1];韦莹[1];梁冬兰[1]
(42-46)
县级医院实习教学现状研究
师晶晶[1];李薇[2];秦志聪[2];林春艳[1];施宏山[1];毛文华[3]
(47-51)
旅游管理专业“旅游文化学”课程思政元素挖掘与融入策略研究
罗赟敏[1];唐仲霞[1]
(52-56)
基于交通强国建设的“道路工程材料”课程思政教学创新设计
杨盼盼[1]
(57-61)
中华优秀传统文化融入“基础会计”课程教学研究
李玉敏[1];左沁雪[1]
(62-66)
线上线下混合式教学模式下数据结构与算法课程思政教学探索
马晓波[1];吕岩[1];仁庆道尔吉[1];刘志强[1]
(67-71)
基于课程思政的中职建筑工程施工专业建筑力学教学创新研究
赖微微[1]
(72-76)
我国创新型人才培养研究：成果与反思
谢朋涛[1];关宝荣[1];赵亚星[2];李素雅[1]
(77-81)
交叉学科视角下基于新工科的数据通信课程素质教育实施路径研究
马蓓[1]
(82-86)
大学生就业现状分析及就业竞争力提升策略——以西安邮电大学经济与管理学院为例
孟祥新[1]
(87-91)
基于SOLO分类理论的高中地理问题式教学实践——以“阿联酋水资源问题解决方案探究”为例
郑苗莹[1,2];魏晓燕[3];金彦香[1,2];杨永潇[1,2];毛旭锋[1,2]
(92-95)
中华优秀传统文化教育研究
孟令安[1]
(96-100)
“互联网+”视域下中职电商专业学生职业素养提升路径
王文静[1]
(101-104)
长学制下基于中高职贯通的人才培养模式研究
陈梦纳[1]
(105-108)
非物质文化遗产融入乡村学校美育研究
秦学军[1];汤生刚[1]
(109-112)
基于核心素养的初中语文整本书阅读教学研究
周晓艳[1];程斐[2]
(113-116)
思想政治教育视域下新时代大学生积极心理品质培育的实践路径研究
高志超[1];高晶晶[1]
(117-120)
虚拟仿真技术在医学演练心理救治训练模块中的应用
张婷[1];魏存[1];曾文峰[1];王云霞[1]
(121-125)
大学生网络交往与自尊的关系——基于应对倾向的中介作用
张青[1]
(126-129)
导学思政体系下研究生辅导员的角色定位
刘佳[1];吴梦涵[1];王越业[1];肖峰[1];李群[1];张玲玲[1]
(130-134)
产教融合视角下河南省民办高校科研人才共享路径研究
张盼[1]
(135-138)
乡村小学教师跨学科教学能力的现状及提升策略
何国宏[1];杨立峰[1]
(139-142)
小学初任教师课堂管理存在的问题及优化策略研究
李录琴[1];杨凤娇[1]
(143-147)
基于OBE理念的“信号与系统”课程混合式教学设计与实践
王倩[1]
(148-151)
区域规划课程数字化教学改革路径
马菲[1];丁斌[1];张正浩[1];胡嘉茵[1]
(152-155)
基于MOOC及翻转课堂的混合教学模式在“医学统计学”教学中的实践与探索
王颖婷[1];陈依春[1];毋瑞朋[1]
(156-159)
OBE理念下“短视频资源+BOPPPS”混合式教学模式在“软件项目管理”课程中的应用探索
任春华[1];王常远[1];曾安平[1]
(160-163)
基于PBL结合翻转课堂的药用植物学混合式教学模式探究
张来宾[1];荆云[1];罗彪彪[1];吕洁丽[1]
(164-167)
经管类专业经济数学课程教学改革路径研究
张丽丽[1]
(168-172)
PBL联合CBL教学法在肾脏内科见习教学中的应用
王志刚[1];刘超[1];孙吉平[1];余晓洋[1];解立怡[1];路万虹[1]
(173-176)
高校学分制下本科生导师制内涵、问题与改进路径研究
邓毅[1];朱哲[1];崔杰[1]
(177-180)
媒介融合环境下专业课程建设模型与教学实践
袁苑[1]
(181-185)
基于产出导向法的高职公共英语教学实践——以《新航标职业英语提高级1》Unit 3 Vacation in Space教学设计为例
韦花花[1]
(186-190)
中职生职业规划的意义、现状、影响因素及实施路径
张云[1]
(191-194)
基于CIPP模型的高职专创融合课程教学质量评价指标体系研究
罗莉婷[1]
(195-198)