西部素质教育

2026年 第11期 整刊阅读

基于结构方程模型的高职院校教师数字素养的影响因素分析 李倩倩[1];赵小义[1];岳荣[1] (1-5)

高职院校教师数字素养现状调查 肖艳[1];周娟[1];谭芳[1];蔡哲彦[1];范国正[1] (6-9)

基于设计思维导向的高校教师数字素养提升路径研究——以某医学院为例 吴冬梅[1,2];马群[3];张秀平[4];张雪辉[1];杨晨[3];郭岩[5] (10-14)

新质生产力视域下护理学专业学生数字素养培养的价值、理论依据及路径 沐婷玉[1];许日祥[2];龚永芳[1];李玉红[1] (15-18)

教育数字化转型背景下中职班主任数字素养提升探讨 顾国惠[1] (19-22)

产教融合背景下高职院校数字教材建设研究——以《BIM建模基础与应用》教材为例 王惠民[1];胥民尧[1];郑应顺[2];祁阿伟[2];袁梦桥[3] (23-26)

基于思维导图引领的“模块化—可视化—智能化”融合教学模式构建与实践——以“计算机数控技术”课程为例 高志强[1];黄宇毫[1];李蕾[1];张东亚[1];侯晓莉[1] (27-32)

“做中学”理论视域下基于开源硬件载体的大学生创客课程模型构建与实践 朱广贺[1];朱智强[2] (33-36)

新医科背景下地方医学院校创新创业教育的现状及优化策略——以包头医学院为例 卢怀民[1];刘彦宏[1];王媛[2];高云飞[1];董彦宏[1];闫丽茹[2] (37-40)

中职药剂专业毕业生发展现状调查与人才培养质量提升对策 陈卓[1];刘杨[1] (41-45)

数字化背景下GenAI参与新商科课程教学模式共建研究 王舜淋[1];李开心[1];李萌萌[1];王志成[1] (46-51)

人工智能赋能“财务报表分析”课程教学研究 尹怡娟[1] (52-58)

地方应用型高校植物科学与技术专业课程教学评价体系构建 杨东诚[1];李梦迪[1];钱玉平[1];王祖凤[1] (59-63)

基于“AI劳动浸润”的高职艺术设计专业学生创造性劳动能力培养研究 徐颖[1] (64-68)

细菌接种技术虚拟仿真实验项目开发与实践 岳进巧[1];王贺[1];吴桂霞[2] (69-72)

新时代高校心理健康教育课程改革困境与对策 石磊[1] (73-76)

中国式现代化视域下高校思政课教学改革的“四维驱动”模式研究 张南燕[1];卢晓芬[1] (77-81)

金属材料工程专业“材料现代研究方法”课程思政教学探索 刘艳明[1];刘文婷[1];雒设计[1];王晨[1];赵文文[1];常剑秀[1];孙粲[1];陈雪莲[1] (82-86)

“四史”学习教育常态化开展路径探究——以江西某高职院校为例 余继江[1];汤婷[1];陈艳红[1];甘玉华[1];贾进元[1] (87-91)

基于CiteSpace的国内中西医临床医学专业学生职业认同感研究的文献计量学分析 李皓昕[1];瞿香凝[2] (92-95)

电子信息专业学位硕士研究生创新能力培养模式探究 吴家荣[1];罗丽平[1];文春明[1];侯义锋[1];赵晓慧[1];谢忠坚[1] (96-99)

师生双视角下高职护生核心素养培育的研究 陈玉芳[1];黄丽[1];申洪娇[1];王艾青[1];吕海琴[1] (100-103)

“双优计划”背景下中职体育类专业课程数字化、项目化、混合化改革的逻辑、现状与路径 杨眉[1] (104-108)

基于学科核心素养培养的初中历史跨学科主题学习活动设计探究——以“永城汉文化”主题为例 夏振亮[1];夏于淙[2] (109-112)

智慧教育背景下高校教师信息化教学能力提升策略 丁静[1];任远芳[2] (113-116)

数智化时代行政类高职院校青年教师教学能力解构与自我提升策略 江潮[1] (117-120)

县域中职思政教师数字化发展的“素养—实践—生态”模式构建与实践——以广西灵山县职业技术学校为例 姚明珍[1] (121-125)

AI赋能数字供应链管理课程教学改革探索 蒙铭友[1];龚浩天[1];刘会民[1] (126-130)

混合式教学在急危重症护理学教学中的应用 柏红[1];李杨东[2];李丽[2];李媛[1];汪欣蓉[2];代军[2] (131-134)

基于微课的翻转课堂教学模式在高职“X线摄影检查技术”课程DR实训教学中的应用 吕俊宏[1] (135-138)

社会经济转型发展背景下公共事业管理专业实习生带教工作探索 谈玉平[1] (139-142)

高校英语专业写作教学改革探究——以青海省为例 才让旺姆[1] (143-146)

中医美容课程“三维”教学模式创新——以中国—东盟中医药技术创新学院为例 谭雁裙[1];唐山茶[1];马秋平[1];吉思[1];覃小淘[1];刘婷[1];廖爱妮[1] (147-151)

中医药文化自信视域下康复评定学课程教学实践 李宏玉[1];任婷[1];赵志伟[2];贾雪艳[1];朱嘉民[1];唐强[1] (152-155)

新医科与新文科融合背景下医学院校公共事业管理专业实践教学基地建设研究 彭智麟[1];谢佳清[1];袁子绚[2];胡杨木[1] (156-160)

高校图书馆“三全育人”工作模糊评价体系研究 刘素坤[1] (161-165)

基于OBE理念的节水灌溉新技术课程目标达成度分析 雷涛[1];郭向红[1];连树琴[2];毕远杰[1] (166-169)

基于OBE理念的无机化学实验教学改革 郭玉玮[1,2];李秀英[1];刘旭东[2];张旭[2];程佳[2];丁永萍[2] (170-173)

基于“真实项目学科竞赛”双驱动的大学课堂改革实践——以“品牌策划与管理”课程为例 戴庆春[1] (174-177)

知识图谱在“生物药剂学与药物动力学”课程教学中的应用 周莉莉[1];颜红[1];杨晶[1];彭买姣[1];夏新华[1] (178-182)

高校学生自治组织入驻“一站式”学生社区的实践与探索 别如娥[1];胡耀华[1] (183-186)

基于DEMATEL的殡仪专业产教融合发展影响因素研究 候雅青[1] (187-190)

职业教育数字化背景下“学前儿童卫生与保育”课程“三教”改革探索 苗苗[1];窦敏娜[1];谭琳霞[1] (191-194)

行动导向教学模式在中职机械基础课程中的应用研究 伊小红[1] (195-198)

基于结构方程模型的高职院校教师数字素养的影响因素分析 李倩倩[1];赵小义[1];岳荣[1] 2026年月

高职院校教师数字素养现状调查 肖艳[1];周娟[1];谭芳[1];蔡哲彦[1];范国正[1] 2026年月

基于设计思维导向的高校教师数字素养提升路径研究——以某医学院为例 吴冬梅[1,2];马群[3];张秀平[4];张雪辉[1];杨晨[3];郭岩[5] 2026年月

新质生产力视域下护理学专业学生数字素养培养的价值、理论依据及路径 沐婷玉[1];许日祥[2];龚永芳[1];李玉红[1] 2026年月

教育数字化转型背景下中职班主任数字素养提升探讨 顾国惠[1] 2026年月

产教融合背景下高职院校数字教材建设研究——以《BIM建模基础与应用》教材为例 王惠民[1];胥民尧[1];郑应顺[2];祁阿伟[2];袁梦桥[3] 2026年月

基于思维导图引领的“模块化—可视化—智能化”融合教学模式构建与实践——以“计算机数控技术”课程为例 高志强[1];黄宇毫[1];李蕾[1];张东亚[1];侯晓莉[1] 2026年月

“做中学”理论视域下基于开源硬件载体的大学生创客课程模型构建与实践 朱广贺[1];朱智强[2] 2026年月

新医科背景下地方医学院校创新创业教育的现状及优化策略——以包头医学院为例 卢怀民[1];刘彦宏[1];王媛[2];高云飞[1];董彦宏[1];闫丽茹[2] 2026年月

中职药剂专业毕业生发展现状调查与人才培养质量提升对策 陈卓[1];刘杨[1] 2026年月

数字化背景下GenAI参与新商科课程教学模式共建研究 王舜淋[1];李开心[1];李萌萌[1];王志成[1] 2026年月

人工智能赋能“财务报表分析”课程教学研究 尹怡娟[1] 2026年月

地方应用型高校植物科学与技术专业课程教学评价体系构建 杨东诚[1];李梦迪[1];钱玉平[1];王祖凤[1] 2026年月

基于“AI劳动浸润”的高职艺术设计专业学生创造性劳动能力培养研究 徐颖[1] 2026年月

细菌接种技术虚拟仿真实验项目开发与实践 岳进巧[1];王贺[1];吴桂霞[2] 2026年月

新时代高校心理健康教育课程改革困境与对策 石磊[1] 2026年月

中国式现代化视域下高校思政课教学改革的“四维驱动”模式研究 张南燕[1];卢晓芬[1] 2026年月

金属材料工程专业“材料现代研究方法”课程思政教学探索 刘艳明[1];刘文婷[1];雒设计[1];王晨[1];赵文文[1];常剑秀[1];孙粲[1];陈雪莲[1] 2026年月

“四史”学习教育常态化开展路径探究——以江西某高职院校为例 余继江[1];汤婷[1];陈艳红[1];甘玉华[1];贾进元[1] 2026年月

基于CiteSpace的国内中西医临床医学专业学生职业认同感研究的文献计量学分析 李皓昕[1];瞿香凝[2] 2026年月

电子信息专业学位硕士研究生创新能力培养模式探究 吴家荣[1];罗丽平[1];文春明[1];侯义锋[1];赵晓慧[1];谢忠坚[1] 2026年月

师生双视角下高职护生核心素养培育的研究 陈玉芳[1];黄丽[1];申洪娇[1];王艾青[1];吕海琴[1] 2026年月

“双优计划”背景下中职体育类专业课程数字化、项目化、混合化改革的逻辑、现状与路径 杨眉[1] 2026年月

基于学科核心素养培养的初中历史跨学科主题学习活动设计探究——以“永城汉文化”主题为例 夏振亮[1];夏于淙[2] 2026年月

智慧教育背景下高校教师信息化教学能力提升策略 丁静[1];任远芳[2] 2026年月

数智化时代行政类高职院校青年教师教学能力解构与自我提升策略 江潮[1] 2026年月

县域中职思政教师数字化发展的“素养—实践—生态”模式构建与实践——以广西灵山县职业技术学校为例 姚明珍[1] 2026年月

AI赋能数字供应链管理课程教学改革探索 蒙铭友[1];龚浩天[1];刘会民[1] 2026年月

混合式教学在急危重症护理学教学中的应用 柏红[1];李杨东[2];李丽[2];李媛[1];汪欣蓉[2];代军[2] 2026年月

基于微课的翻转课堂教学模式在高职“X线摄影检查技术”课程DR实训教学中的应用 吕俊宏[1] 2026年月

社会经济转型发展背景下公共事业管理专业实习生带教工作探索 谈玉平[1] 2026年月

高校英语专业写作教学改革探究——以青海省为例 才让旺姆[1] 2026年月

中医美容课程“三维”教学模式创新——以中国—东盟中医药技术创新学院为例 谭雁裙[1];唐山茶[1];马秋平[1];吉思[1];覃小淘[1];刘婷[1];廖爱妮[1] 2026年月

中医药文化自信视域下康复评定学课程教学实践 李宏玉[1];任婷[1];赵志伟[2];贾雪艳[1];朱嘉民[1];唐强[1] 2026年月

新医科与新文科融合背景下医学院校公共事业管理专业实践教学基地建设研究 彭智麟[1];谢佳清[1];袁子绚[2];胡杨木[1] 2026年月

高校图书馆“三全育人”工作模糊评价体系研究 刘素坤[1] 2026年月

基于OBE理念的节水灌溉新技术课程目标达成度分析 雷涛[1];郭向红[1];连树琴[2];毕远杰[1] 2026年月

基于OBE理念的无机化学实验教学改革 郭玉玮[1,2];李秀英[1];刘旭东[2];张旭[2];程佳[2];丁永萍[2] 2026年月

基于“真实项目学科竞赛”双驱动的大学课堂改革实践——以“品牌策划与管理”课程为例 戴庆春[1] 2026年月

知识图谱在“生物药剂学与药物动力学”课程教学中的应用 周莉莉[1];颜红[1];杨晶[1];彭买姣[1];夏新华[1] 2026年月

高校学生自治组织入驻“一站式”学生社区的实践与探索 别如娥[1];胡耀华[1] 2026年月

基于DEMATEL的殡仪专业产教融合发展影响因素研究 候雅青[1] 2026年月

职业教育数字化背景下“学前儿童卫生与保育”课程“三教”改革探索 苗苗[1];窦敏娜[1];谭琳霞[1] 2026年月

行动导向教学模式在中职机械基础课程中的应用研究 伊小红[1] 2026年月