西部素质教育

2026年 第4期 整刊阅读

AI视域下基于BOPPPS教学模式的药学专业有机化学课程混合式教学设计与实践 吴峥[1];谢集照[1];徐佳佳[1];魏红玉[1] (1-5)

大学生创新创业能力测评模型的构建与应用 洪小萍[1];徐德安[1] (6-9)

基于职业能力进阶的通信工程维护专业课程教学实践——以“综合布线工程”课程为例 饶学军[1];周正康[1];谢晓刚[1] (10-14)

新工科背景下旅游地学与规划工程专业课程思政建设——以“地球科学概论”课程为例 解世雄[1];杨庆坤[1];康敏[1] (15-20)

基于课程效果反馈的“早临床”课程教学优化策略 刘练[1];舒艳婷[1];王琳轶[1];毛艳华[1];唐振瑞[2] (21-25)

PBL结合情景教学法在心内科临床见习中的应用——以基础生命支持教学为例 郜珊珊[1];王丽君[1];折剑青[1];李晶瑾[1] (26-30)

新文科背景下非英语专业学生公共英语课程跨学科深度学习的促进策略 陈雪英[1];董轶男[2] (31-35)

OBE教育理念与数字化技术融合背景下智能采矿工程专业人才培养模式研究 郭军杰[1];李宏[1];左秋玲[1];豆增发[2];郭兵兵[1];杜学胜[1];朱海[3];王思磊[1] (36-39)

基于学习者画像的商务英语写作课程三维个性化教学改革 王雪利[1] (40-44)

“新医科”背景下双重迭代式口腔医学专业人才培养新模式探究 董会[1];关鑫博[1];雍威[1];韩龙[1];季佳[1] (45-49)

高校一流思想政治理论课建设的核心与保障要素 兰明[1];王思琦[1] (50-55)

新媒体时代高校思想政治教育管理研究 常宁花[1];魏征[1] (56-60)

教育数字化背景下医学院校课程思政建设探究 张利[1];蒋香菊[1];李建光[1] (61-65)

工程教育认证与课程思政双驱动的“地下水水文学”课程教学改革研究 胡虎[1];李赫[1];王云霏[1] (66-70)

高职院校“现代汉语”课程思政的现实困境及改进路径 乔艳[1,2];马进[1,2] (71-75)

大学生非遗类创新创业训练项目设计与孵化探讨 刘娇[1];杨茹冰[2];蔺通[2];李雅璇[2];李德龙[2,3] (76-79)

大健康理念下“健康管理的自我规划与实施”通识课的构建与教学效果评价 廖新华[1];崔延超[1];陈丽[2];张玮[1];苏石[1];胡美馨[1];马茂[1];艾婷[1] (80-83)

高等职业教育素质拓展训练研究 黄冰怡[1,2];赵倩雯[2,3];国昊楠[2,3];何韵怡[2];朱春江[1] (84-87)

数字时代技工院校工匠精神培育的多维路径 廖家年[1] (88-91)

基于素养导向的高中校园文化建设探究 孙贵生[1] (92-95)

具身认知视域下初中数学教学中学生核心素养的培养策略 张静静[1] (96-99)

初中生数学学科核心素养培养探究 柳丹蓉[1] (100-103)

青少年学习能力培养的常见问题及提升策略 张卓媛[1] (104-107)

核心素养背景下小学劳动教育现状及对策 张俊越[1];张婧怡[1];漆凯霞[1];刘伟[2] (108-111)

基于OBE理念的BOPPPS教学模式在“认知心理学”教学中的应用 杜杨杨[1];寇慧[1] (112-115)

新时代高职院校心理健康教育家校协同育人机制的困境与应对策略研究 荣钰[1] (116-119)

共情能力对广西乡村学校学生公正世界信念的影响——基于合作能力的中介作用 李勤玲[1,2];黄淑妮[1,3];张杏溶[1,4];陈嘉鼎[1];卢斯梅[1];潘春妮[1] (120-124)

高职院校教师数字素养提升的时代内涵、困境及路径选择 耿哲[1];石皋莲[1];韩念梅[1] (125-128)

职业教育教师教学创新团队建设路径——以工业自动化仪表及应用专业为例 官伦[1];蒋志侨[1] (129-132)

新财经理念下“人工智能+双创融合”课程体系构建研究 张艳肖[1];朱晓莲[1];张静妙[1] (133-136)

智能建造背景下高校土建类专业智慧工地仿真教学系统建设与应用 盛杰[1];毕晓茜[1] (137-141)

基于OBE理念的“传感器与检测技术”课程AI辅助教学改革研究 惠林虎[1];李永彬[1];常永虎[1] (142-146)

AI协同下个性化学习的实施路径研究 周语亭[1];朱永海[2] (147-151)

成果导向教育理念结合学习通平台在护理伦理学教学中的应用 龙婷[1];李佳临[1];崔念奇[1];苏静晗[1];邓苙[1] (152-155)

大类招生与专业分流背景下大学新生学习适应现状及对策研究——基于大一两学期的调研分析 吕锦程[1] (156-159)

基于SWOT分析的临床教学基地建设策略及实践——以右江民族医学院附属玉林医院为例 李小妮[1];雷敏[1];陆典科[1];冯美娟[1] (160-164)

脱贫攻坚精神引领下医学院校学业困难学生成长成才的逻辑理路、实践进路与经验启示 康浩[1];潘立[1];潘雄泽[2];杨丽琴[3];和卫宾[4] (165-168)

“工程热力学与传热学”课程教学改革探索 冉军辉[1];郭文松[1];贺小伟[1];李鸿[1];王旭峰[1] (169-172)

基于合作学习模式的“‘射频天线原理与设计’课程设计”教学实践 覃觅觅[1];林建强[1] (173-177)

自动控制原理课程教学改革研究 乔永凤[1];王凯[1];王霞[1];周晓莉[1] (178-182)

ERP课程群“六维一体、多元协同”教学模式创新与实践 余建国[1];冯梅琳[1] (183-186)

基于竞赛的铁道信号自动控制专业人才胜任力模型构建 黄震国[1];周子琦[1];徐佳[2] (187-190)

“岗课赛证”融通视角下高职学前教育专业“数字素养”课程教学改革 肖奎[1] (191-194)

基于“引、定、改、促”的中高职一体化人才培养模式研究——以人工智能专业为例 王丽亚[1];邱建数[1];王志宏[2] (195-198)

AI视域下基于BOPPPS教学模式的药学专业有机化学课程混合式教学设计与实践 吴峥[1];谢集照[1];徐佳佳[1];魏红玉[1] 2026年月

大学生创新创业能力测评模型的构建与应用 洪小萍[1];徐德安[1] 2026年月

基于职业能力进阶的通信工程维护专业课程教学实践——以“综合布线工程”课程为例 饶学军[1];周正康[1];谢晓刚[1] 2026年月

新工科背景下旅游地学与规划工程专业课程思政建设——以“地球科学概论”课程为例 解世雄[1];杨庆坤[1];康敏[1] 2026年月

基于课程效果反馈的“早临床”课程教学优化策略 刘练[1];舒艳婷[1];王琳轶[1];毛艳华[1];唐振瑞[2] 2026年月

PBL结合情景教学法在心内科临床见习中的应用——以基础生命支持教学为例 郜珊珊[1];王丽君[1];折剑青[1];李晶瑾[1] 2026年月

新文科背景下非英语专业学生公共英语课程跨学科深度学习的促进策略 陈雪英[1];董轶男[2] 2026年月

OBE教育理念与数字化技术融合背景下智能采矿工程专业人才培养模式研究 郭军杰[1];李宏[1];左秋玲[1];豆增发[2];郭兵兵[1];杜学胜[1];朱海[3];王思磊[1] 2026年月

基于学习者画像的商务英语写作课程三维个性化教学改革 王雪利[1] 2026年月

“新医科”背景下双重迭代式口腔医学专业人才培养新模式探究 董会[1];关鑫博[1];雍威[1];韩龙[1];季佳[1] 2026年月

高校一流思想政治理论课建设的核心与保障要素 兰明[1];王思琦[1] 2026年月

新媒体时代高校思想政治教育管理研究 常宁花[1];魏征[1] 2026年月

教育数字化背景下医学院校课程思政建设探究 张利[1];蒋香菊[1];李建光[1] 2026年月

工程教育认证与课程思政双驱动的“地下水水文学”课程教学改革研究 胡虎[1];李赫[1];王云霏[1] 2026年月

高职院校“现代汉语”课程思政的现实困境及改进路径 乔艳[1,2];马进[1,2] 2026年月

大学生非遗类创新创业训练项目设计与孵化探讨 刘娇[1];杨茹冰[2];蔺通[2];李雅璇[2];李德龙[2,3] 2026年月

大健康理念下“健康管理的自我规划与实施”通识课的构建与教学效果评价 廖新华[1];崔延超[1];陈丽[2];张玮[1];苏石[1];胡美馨[1];马茂[1];艾婷[1] 2026年月

高等职业教育素质拓展训练研究 黄冰怡[1,2];赵倩雯[2,3];国昊楠[2,3];何韵怡[2];朱春江[1] 2026年月

数字时代技工院校工匠精神培育的多维路径 廖家年[1] 2026年月

基于素养导向的高中校园文化建设探究 孙贵生[1] 2026年月

具身认知视域下初中数学教学中学生核心素养的培养策略 张静静[1] 2026年月

初中生数学学科核心素养培养探究 柳丹蓉[1] 2026年月

青少年学习能力培养的常见问题及提升策略 张卓媛[1] 2026年月

核心素养背景下小学劳动教育现状及对策 张俊越[1];张婧怡[1];漆凯霞[1];刘伟[2] 2026年月

基于OBE理念的BOPPPS教学模式在“认知心理学”教学中的应用 杜杨杨[1];寇慧[1] 2026年月

新时代高职院校心理健康教育家校协同育人机制的困境与应对策略研究 荣钰[1] 2026年月

共情能力对广西乡村学校学生公正世界信念的影响——基于合作能力的中介作用 李勤玲[1,2];黄淑妮[1,3];张杏溶[1,4];陈嘉鼎[1];卢斯梅[1];潘春妮[1] 2026年月

高职院校教师数字素养提升的时代内涵、困境及路径选择 耿哲[1];石皋莲[1];韩念梅[1] 2026年月

职业教育教师教学创新团队建设路径——以工业自动化仪表及应用专业为例 官伦[1];蒋志侨[1] 2026年月

新财经理念下“人工智能+双创融合”课程体系构建研究 张艳肖[1];朱晓莲[1];张静妙[1] 2026年月

智能建造背景下高校土建类专业智慧工地仿真教学系统建设与应用 盛杰[1];毕晓茜[1] 2026年月

基于OBE理念的“传感器与检测技术”课程AI辅助教学改革研究 惠林虎[1];李永彬[1];常永虎[1] 2026年月

AI协同下个性化学习的实施路径研究 周语亭[1];朱永海[2] 2026年月

成果导向教育理念结合学习通平台在护理伦理学教学中的应用 龙婷[1];李佳临[1];崔念奇[1];苏静晗[1];邓苙[1] 2026年月

大类招生与专业分流背景下大学新生学习适应现状及对策研究——基于大一两学期的调研分析 吕锦程[1] 2026年月

基于SWOT分析的临床教学基地建设策略及实践——以右江民族医学院附属玉林医院为例 李小妮[1];雷敏[1];陆典科[1];冯美娟[1] 2026年月

脱贫攻坚精神引领下医学院校学业困难学生成长成才的逻辑理路、实践进路与经验启示 康浩[1];潘立[1];潘雄泽[2];杨丽琴[3];和卫宾[4] 2026年月

“工程热力学与传热学”课程教学改革探索 冉军辉[1];郭文松[1];贺小伟[1];李鸿[1];王旭峰[1] 2026年月

基于合作学习模式的“‘射频天线原理与设计’课程设计”教学实践 覃觅觅[1];林建强[1] 2026年月

自动控制原理课程教学改革研究 乔永凤[1];王凯[1];王霞[1];周晓莉[1] 2026年月

ERP课程群“六维一体、多元协同”教学模式创新与实践 余建国[1];冯梅琳[1] 2026年月

基于竞赛的铁道信号自动控制专业人才胜任力模型构建 黄震国[1];周子琦[1];徐佳[2] 2026年月

“岗课赛证”融通视角下高职学前教育专业“数字素养”课程教学改革 肖奎[1] 2026年月

基于“引、定、改、促”的中高职一体化人才培养模式研究——以人工智能专业为例 王丽亚[1];邱建数[1];王志宏[2] 2026年月