成人教育

2026年 第4期 整刊阅读

“泛在可及”：数智时代终身教育体系的系统建构 张琪琦[1];程豪[1] (1-9)

结构化理论视域下成人教育支撑学习型社会建设研究 张红兵[1];马媛媛[2];单玉梅[1] (10-20)

非遗传承促进社区学习共同体构建的触媒机制研究 曹亚楠[1] (21-28)

新质生产力驱动下的老年教育体系构建及发展策略研究 戚志明[1];曾祥跃[1] (29-34)

农业新质生产力赋能高素质农民数字素养提升研究 赵璐迪[1];李俊[1] (35-42)

期望价值理论视域下成人数字化终身学习参与机制研究 刘京鲁[1];陈雨溦[2] (43-51)

职业院校教师数字胜任力现状与提升路径——基于H省职业院校专任教师调查数据的实证分析 梅辉[1,2];王建梁[1] (52-63)

新质生产力视域下行业产教融合共同体建设的时代价值、典型特征和实践路径 周维莉[1];李辰玉盈[1] (64-70)

民族地区职业教育组团式帮扶的内生发展逻辑及其实现可能 李祥[1,2];刘远香[1];匡文嘉[1] (71-76)

美国终身教育的实践特色及借鉴 郭燕霞[1];赵新雨[1] (77-84)

数字化背景下德国“双元制”校企合作网络：框架构建与实施 蔡晓棠[1];王玉苗[2] (85-93)

“泛在可及”：数智时代终身教育体系的系统建构 张琪琦[1];程豪[1] 2026年月

结构化理论视域下成人教育支撑学习型社会建设研究 张红兵[1];马媛媛[2];单玉梅[1] 2026年月

非遗传承促进社区学习共同体构建的触媒机制研究 曹亚楠[1] 2026年月

新质生产力驱动下的老年教育体系构建及发展策略研究 戚志明[1];曾祥跃[1] 2026年月

农业新质生产力赋能高素质农民数字素养提升研究 赵璐迪[1];李俊[1] 2026年月

期望价值理论视域下成人数字化终身学习参与机制研究 刘京鲁[1];陈雨溦[2] 2026年月

职业院校教师数字胜任力现状与提升路径——基于H省职业院校专任教师调查数据的实证分析 梅辉[1,2];王建梁[1] 2026年月

新质生产力视域下行业产教融合共同体建设的时代价值、典型特征和实践路径 周维莉[1];李辰玉盈[1] 2026年月

民族地区职业教育组团式帮扶的内生发展逻辑及其实现可能 李祥[1,2];刘远香[1];匡文嘉[1] 2026年月

美国终身教育的实践特色及借鉴 郭燕霞[1];赵新雨[1] 2026年月

数字化背景下德国“双元制”校企合作网络：框架构建与实施 蔡晓棠[1];王玉苗[2] 2026年月