陕西学前师范学院学报
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
曾用刊名：陕西教育学院学报
简 介：本刊着眼于整体把握本校学前教育和教师教育办学定位，大力加强学前教育学术传媒供給侧改革，自2014年起，历经刊期从季刊变更为双月刊在变更为月刊，从举办综合版变更为专刊版再到主题刊的实践探索，特别是通过创建传播、组织、服务、智库和服务等五大平台，为稳步提高办刊质量与扩大刊物的学术与社会影响力发挥了积极的作用。
- 主管单位：陕西省教育厅
- 主办单位：陕西学前师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：陕西省西安市兴善寺东街69号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-770X
- 国内统一刊号：CN 61-1492/G4
- 单价：
- 总价：
2025年 第8期
婴幼儿照护服务政策的地方响应及其执行反思
任沙沙[1]
(1-10)
延安保育院抗战教育的历史实践及当代启示
陈艺思[1];郭明飞[1]
(11-18)
幼小衔接推进的国际经验与中国策略
顾高燕[1];苏宇星[1];贾雯敬[1]
(19-28)
幼儿园浸润式食育课程建构与实施
李玉龙[1];王丽新[1];颜召维[2]
(29-36)
学前教师教育多源话语的质性比较分析
赵晴[1];田秋梅[1]
(37-45)
融合教育背景下影子教师专业发展的价值重构与困境突围
邢思珍[1];张松嘉[1]
(46-52)
家庭社会经济地位与学前儿童执行功能的关系：学习品质的中介和科技干扰的调节
王娟[1];杨娟[1];周生[2]
(53-62)
家园共育的异化表征与新型关系构建——共鸣理论的视角
刘鑫[1];王莉[1]
(63-71)
《家庭教育促进法》实施背景下我国家庭教育的法治路径
龙伟[1]
(72-79)
家庭劳动教育类型与幼儿生活自理能力的关系：幼儿参与家务劳动的中介作用
苏晓玲[1];胡春梅[2];张明月[3];刘衍玲[3]
(80-89)
让儿童积极地表达自我主张——基于规训权力理论的反思
朱娅[1,2];马维林[1]
(90-98)
基于COR评价系统的可操作化幼儿园角色游戏评价指标建构
卢静蕾[1];沈梦依[1];宋占美[1]
(99-107)
从旁观客体到行动主体：留守儿童研究的现实反思及未来范式转向
苏汝兰[1];孙亚娟[1]
(108-116)