当代外语教育 集刊

阈限的哲性和诗性 刘玉红[1] (1-11)

语言接触视角下汉语二语词汇磨蚀现象——基于越南学习者的实证研究 陈德忠[1];郝佳昕[1] (12-19)

多模态隐喻整合模型在漫画写作教学中的应用——以考研英语一为例 陈春彤[1,2] (20-28)

应急外语服务视角下的海南省阿拉伯语人才培养现状研究 庄昕[1] (29-34)

汉越情感隐喻认知对比研究 韦长福[1] (35-43)

语篇结构的空间隐喻 张俊凌[1] (44-55)

语言哲学的概念考察法综观 周方雨歌[1];唐琳[1] (56-67)

约翰·济慈的疾病书写与英国共同体建构 崔丹[1,2] (68-76)

普希金创作中的古风诗 朱艳红[1,2] (77-85)

宗教与科学的“共谋”：尼采身体哲学视域下对《善良的乡下人》的解读 万姗[1];赵文艺[1] (86-96)

情感视角下《献给爱米丽的一朵玫瑰花》人物关系探析 程鹂[1,2] (97-105)

泰国公主诗琳通旅华游记中的中国形象 郑中[1] (106-114)

基于协调、主导、反馈联动机制的MTI翻译能力培养——以冬奥会翻译项目为例 李腾龙[1] (115-126)