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汉语国际教育学报 集刊
Journal of International Chinese Education
简 介：为了反映国际中文教育研究成果、推动国际中文教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在国际中文教育方面的最新研究成果，包含国际中文教育发展战略研究、国际中文教育教学研究、面向国际中文教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中华文明国际传播研究、中外文明交流互鉴研究等不同方向，希望能促进全球国际中文教育研究。 本学报适合高等学校国际中文教育及相关专业的师生阅读,也可供对国际中文教育及相关领域感兴趣的人士参考。
- 主办单位：北京语言大学
- 主 编：郭鹏
- 创刊时间：2016
- 出版周期：半年刊
- 地址：北京市
- 国际标准书号：ISBN 978-7-5619-4499-8
- 单价：
- 总价：
总第辑
内容简介
(I0001-I0001)
从CMOOC到CMAIC：基于GenAI的大规模中文智能课程的创新设计
程欣雨[1];徐娟[1]
(3-23)
“结构—功能—文化”视域下的文化词语教学——以“巾帼”为例
张秀花[1];李一飞[2]
(27-38)
中国高校中外本科生国际理解素养现状的调查与分析
王鸿滨[1];吕海辉[1]
(39-57)
缅甸东枝华裔学生的汉缅双语语言态度实证研究
谭晓健[1];岳显升[2];刘友华[3]
(61-81)
本土中文学习者就业困境分析——以肯尼亚孔子学院为例
何倩[1];史洁[1]
(82-101)
“表达驱动”教学理论对中文口语能力的提升作用——基于行动研究的实证分析
朱志勇[1];石倩[1];胡波[1]
(105-126)
致歉程式语“对不起、抱歉、不好意思”
王祎凡[1];徐晶凝[1]
(129-150)
基于语料库的“刷N”构式的多义性研究
汪静[1];吴淑琼[2]
(151-167)
汉语学术词串的学科倾向性与语篇功能研究
李加■[1];金常心[2]
(168-183)
汉语心理动词“气”名词化句法结构差异成因研究
左涛[1]
(184-198)