汉语国际教育学报 集刊

2025年 第1期 整刊阅读

《华夏智慧》序 周质平[1] (3-11)

虚拟现实视角下基于情感偏好的中文教学——信息化教育方式的探索 周世豪[1];陈天序[1] (15-36)

基于“中文+职业技能”的“中文+导游”互联网教学模式构建与应用 吕军伟[1];陈恩楠[2] (37-59)

中高级水平留学生合偶双音词的习得研究 冯耀艺[1];骆健飞[2] (63-77)

中级水平俄语母语者汉语停延习得研究 胡茜[1];王玮[1] (78-103)

汉语二语者致使句式习得难度研究 李贤卓[1];汪昕劼[1] (104-117)

体裁教学法在中高级汉语阅读教学中的应用设计——以汉语二语说明文教学为例 王蕾[1] (121-136)

“中文+”导向下的国际学生英汉口译课程建设研究——基于“英汉商务口译”课程的现实困境、特征解构与实践路径 何洁[1] (137-155)

从客观到主观——现场性评价构式“看XA的” 朱敏[1,2] (159-175)

“V得/不下来”“V得/不下去”肯否不对称现象研究 陈昌旭[1];曾立英[1] (176-191)

为什么不能说“我去家”？——语言信息结构视角 游黎[1];谢岷宏[2] (192-207)

韩国来华汉语国际教育专业硕士学位论文选题研究——以北京语言大学为例 赖赟[1] (211-231)

《华夏智慧》序 周质平[1] 2025年月

虚拟现实视角下基于情感偏好的中文教学——信息化教育方式的探索 周世豪[1];陈天序[1] 2025年月

基于“中文+职业技能”的“中文+导游”互联网教学模式构建与应用 吕军伟[1];陈恩楠[2] 2025年月

中高级水平留学生合偶双音词的习得研究 冯耀艺[1];骆健飞[2] 2025年月

中级水平俄语母语者汉语停延习得研究 胡茜[1];王玮[1] 2025年月

汉语二语者致使句式习得难度研究 李贤卓[1];汪昕劼[1] 2025年月

体裁教学法在中高级汉语阅读教学中的应用设计——以汉语二语说明文教学为例 王蕾[1] 2025年月

“中文+”导向下的国际学生英汉口译课程建设研究——基于“英汉商务口译”课程的现实困境、特征解构与实践路径 何洁[1] 2025年月

从客观到主观——现场性评价构式“看XA的” 朱敏[1,2] 2025年月

“V得/不下来”“V得/不下去”肯否不对称现象研究 陈昌旭[1];曾立英[1] 2025年月

为什么不能说“我去家”？——语言信息结构视角 游黎[1];谢岷宏[2] 2025年月

韩国来华汉语国际教育专业硕士学位论文选题研究——以北京语言大学为例 赖赟[1] 2025年月