江西科技师范大学学报
Journal of Jiangxi Science & Technology Normal University
曾用刊名:江西科技师范学院学报;南昌职业技术师范学院学报
简 介:本刊是由本学院主办的学术性刊物,坚持兼顾创社会效益与经济效益,并把社会效益放在首位。做到学术性与应用性有机统一,并注重应用性。
- 主管单位:江西科技师范大学
- 主办单位:江西科技师范大学
- 创刊时间:1981
- 出版周期:双月刊
- 地址:江西省南昌市红角洲学府大道589号
- 国际标准刊号:ISSN 2096-854X
- 国内统一刊号:CN 36-1325/Z
- 邮发代号:44-112
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- 总价:
2025年 第6期
ZIF-8衍生碳材料的改性及其在锂硫电池中的性能研究
游奥骐[1];欧阳志勇[1,2];陈倩[1];陈志鹏[1];张洪华[1]
(1-4)
两种锂渣制备锂渣基多孔陶瓷的比较研究
李浩然[1];郭鹏程[1];陈辉[1];程丽红[1];李文魁[1]
(5-8)
反相乳液聚合法制备P(AM-AMPS)纳米微球及其性能研究
戴文伟[1];王迎欣[1];万娇[1];吴亚芊[2];虞建浔[3];王宗凯[3];李建安[1];赵丰[1]
(9-14)
建筑外墙用的聚苯乙烯泡沫材料阻燃技术研究进展
安佳琪[1,2];艾建平[1,2];安枭枭[1,2];鲜鑫[1,2];张誉杰[1,2];胡敏[3];邓释禅[1,2];向军淮[1,2]
(15-19)
基于动态酯键的环氧酸酐vitrimer的制备及性能研究
钱敏[1];吴妤[1];李旺[1];郑玉[1];王辉[1];黄君玲[1];高飞[1]
(20-24)
高光泽高装饰性氨基烤漆用羟基丙烯酸乳胶的制备与应用
党琳琳[1];滕忠生[2];乔永洛[2];付方伟[3]
(25-28)
双酚化合物对水性环氧树脂性能的影响研究
陈新亮[1];刘日琨[1];凌文豪[1];袁肖扬[1];付长清[1,2]
(29-33)
不同商品规格吴茱萸薄层指纹图谱鉴别研究
姬向艳[1];李玉云[2];赖章婷[2];杨喆[1];邱琳[1];周斌[1]
(34-37)
复方杜麻胶囊的HPLC特征谱图研究
杨喆[1];赖章婷[2];姬向艳[1];周斌[1];肖草茂[2]
(38-41)
毛蕊异黄酮药理作用及药代动力学研究进展
钱磊[1];石杰[1];王晶[1];熊印华[1]
(42-47)
虫草素抗炎作用及其分子机制研究进展:从信号通路到疾病模型
向施佳[1];龚妍春[1];李乐观[1];江娅美[1];姚丽华[1]
(48-52)
人工智能技术在慢性肾病研究与诊疗中的应用与展望
余芳[1];廖媛[1];郑向华[1];姜茜茜[1];覃佳[2];官文娟[2];李巍[3];管政[2]
(53-59)
生成式人工智能在胃癌诊治与药物研发领域中的应用
赵盼盼[1,2];吉聪[1]
(60-64)
尘肺病筛查和诊断的挑战与人工智能在其中的应用前景
陈帅[1];饶斯钰[1];谢龙浩[1];王书豪[1];轩吴凡[2]
(65-73)
一类线性微差分方程亚纯解的增长级和零点估计
邬天钰[1];蒋业阳[1]
(74-78)
IC-平面图的轻结构
袁浩莹[1];刘娟[1]
(79-84)
概念图与思维导图结合在大学生课程教学中的运用价值与实践——以护理专业《人体机能学》课程为例
刘兰兰[1];谢勤[1];王玲[1];曹爽[1];李元军[1];陈红宇[1]
(85-88)
生成式人工智能赋能高职化学类课程的教学模式探索
孙慧[1];武斌[1];任鑫[1]
(89-93)
《定量分析化学》课程线上线下融合(OMO)教学模式的探索
高艳莎[1];白玲[1];刘书武[1];谢琰玉[1];卢丽敏[1]
(94-97)
地方性大学《仪器分析》课程的数智化教学改革与实践
田青芸[1];孟奕君[1];明海英[1];梁静茹[1];李紫薇[1];杜海军[1]
(98-101)
人工智能赋能工业药剂学智慧课程建设的探索与实践
李洁[1];罗珊珊[1];周庆颂[1]
(102-104)
“新工科”背景下《工程力学》专业教学与课程思政的融合路径研究
古鹏飞[1];杨帅[1];刘秋红[1]
(105-109)
“新工科”背景下基于OBE理念的线上线下混合式教学研究——以《陶瓷添加剂》课程为例
刘静静[1];魏骜琦[1];张豪[2];苏凯[1]
(110-113)
职业教育师范生教学技能实训模式的构建与实践——以《职教化学教学技能实训》课程为例
孔芳芳[1];柏江[1];王静岚[2]
(114-117)
基于高校办学特色的劳动教育课程改革与探索实践
李彦[1,2]
(118-120)
“教-研-赛-产”一体化模式下《柔性电子材料与器件》课程教学改革与实践
杨汉珺[1];李海[1]
(121-124)
基于BOPPPS教学模式的“四驱联动”《半导体材料表征与分析》课程教学改革与实践探索
李丹琴[1];靳萌[1];韩惠芝[1]
(125-128)


