广西教育学院学报

2026年 第1期 整刊阅读

教育家精神视域下职业教育高素质专业化教师队伍建设研究 陈良[1];陈春醒[1] (1-11)

人工智能驱动职业院校教学生态重构的伦理风险与建设路径 王瑜[1];卢静静[1] (12-24)

数智赋能现代学徒制新型师徒关系构建：价值、挑战及路径 冯淑慧[1,2];周婷[1] (25-35)

基于小学教育专业师范生教学实践能力提升的“三段四改五环”教学模式探索 李小玲[1,2] (36-44)

接受美学视角下小学古诗美育浸润教学模式的构建与实践 刘天平[1];陈子昕[2] (45-57)

分层培育模式下中小学体育教师数字素养提升研究 谢易君[1] (58-68)

越南北部边境四省高校中文教学资源调查分析 杨绪明[1];李湘羽[1];农翠幸[2] (69-84)

国际中文教育“线上+本土线下”教学模式探索——以越南学习者为例 张寒冰[1];王颜[1] (85-93)

面向汉语国际教育专业的第二课堂实践教学探究——以广西某高校为例 曾少林[1];蔡琦[2] (94-104)

基于学生高阶思维能力培养的知识产权法课程教学优化路径探索 文立彬[1];唐铭余[1] (105-112)

人工智能背景下高校商标法课程教学面临的挑战与应对 宋戈[1] (113-121)

基于法律电影的国际法课程教学探索 韩雨潇[1];周家辉[2] (122-130)

本科高校摄影摄像课程数智化的教学优化与实践路径 姜鹏昆[1];于航[2];庞璐宁[1] (131-140)

情理共生：高校思政课教学的情感嵌入与优化机制研究 罗大蒙[1] (141-150)

教育数字化战略下高校思政课混合式教学模式实践图景与优化路径 吴石英[1] (151-160)

人工智能对在线教育平台用户持续使用意愿的影响研究——心理距离的中介作用 覃一君[1,2] (161-172)

教育家精神视域下职业教育高素质专业化教师队伍建设研究 陈良[1];陈春醒[1] 2026年月

人工智能驱动职业院校教学生态重构的伦理风险与建设路径 王瑜[1];卢静静[1] 2026年月

数智赋能现代学徒制新型师徒关系构建：价值、挑战及路径 冯淑慧[1,2];周婷[1] 2026年月

基于小学教育专业师范生教学实践能力提升的“三段四改五环”教学模式探索 李小玲[1,2] 2026年月

接受美学视角下小学古诗美育浸润教学模式的构建与实践 刘天平[1];陈子昕[2] 2026年月

分层培育模式下中小学体育教师数字素养提升研究 谢易君[1] 2026年月

越南北部边境四省高校中文教学资源调查分析 杨绪明[1];李湘羽[1];农翠幸[2] 2026年月

国际中文教育“线上+本土线下”教学模式探索——以越南学习者为例 张寒冰[1];王颜[1] 2026年月

面向汉语国际教育专业的第二课堂实践教学探究——以广西某高校为例 曾少林[1];蔡琦[2] 2026年月

基于学生高阶思维能力培养的知识产权法课程教学优化路径探索 文立彬[1];唐铭余[1] 2026年月

人工智能背景下高校商标法课程教学面临的挑战与应对 宋戈[1] 2026年月

基于法律电影的国际法课程教学探索 韩雨潇[1];周家辉[2] 2026年月

本科高校摄影摄像课程数智化的教学优化与实践路径 姜鹏昆[1];于航[2];庞璐宁[1] 2026年月

情理共生：高校思政课教学的情感嵌入与优化机制研究 罗大蒙[1] 2026年月

教育数字化战略下高校思政课混合式教学模式实践图景与优化路径 吴石英[1] 2026年月

人工智能对在线教育平台用户持续使用意愿的影响研究——心理距离的中介作用 覃一君[1,2] 2026年月