曲靖师范学院学报

2026年 第1期 整刊阅读

塔吉克斯坦文学的空间杂糅与民族身份认同 张凌燕[1] (1-10)

作为“中间人”的阿马齐格商人及其身份认同的展示路径——基于卡萨布兰卡市的田野观察研究 韩小锋[1] (11-22)

从陆地叙事到海洋视角：越南海洋史研究范式的转变 魏超[1];郑婧婧[2] (23-30)

从资源依赖到知识驱动：沙特高教改革的动因、路径与挑战 马鹃[1];马润[2];刁玮[3] (31-42)

地方视角下的乡村旅游社区发展路径研究——以云南普者黑村为例 李庆雷[1];虎婧柳[2] (43-52)

乡村振兴背景下民族地区民宿发展的困境与突破：社会参与与跨界合作视角 杨春源[1];李冬琴[2] (53-60)

新质生产力赋能“村赛”旅游产业数智化转型升级的逻辑机理、战略价值与实践进路 杨乙元[1] (61-68)

侗族通婚圈变迁与民族互嵌交融的耦合路径研究——以黔东南Y侗寨为例 余涛[1];王倩[1];吕敬荣[1] (69-82)

云南鹤庆银器的文化嬗变与基因重构 万柯含[1] (83-89)

仪式实践与文化诠释：基于“莫利莫”舞乐的民族志研究 吴彦竹[1] (90-96)

在线学习影响因素分级指标体系构建：基于文献归纳的整合框架 孙谦[1];龙正洪[2] (97-107)

专创融合教育的时代价值、主要特征与实现路径 段瑞龙[1,2] (108-116)

人口新形势下云南学前教育师资需求预测及培养体系优化策略 王若[1];郑妍[1];朱怡[2] (117-128)

塔吉克斯坦文学的空间杂糅与民族身份认同 张凌燕[1] 2026年月

作为“中间人”的阿马齐格商人及其身份认同的展示路径——基于卡萨布兰卡市的田野观察研究 韩小锋[1] 2026年月

从陆地叙事到海洋视角：越南海洋史研究范式的转变 魏超[1];郑婧婧[2] 2026年月

从资源依赖到知识驱动：沙特高教改革的动因、路径与挑战 马鹃[1];马润[2];刁玮[3] 2026年月

地方视角下的乡村旅游社区发展路径研究——以云南普者黑村为例 李庆雷[1];虎婧柳[2] 2026年月

乡村振兴背景下民族地区民宿发展的困境与突破：社会参与与跨界合作视角 杨春源[1];李冬琴[2] 2026年月

新质生产力赋能“村赛”旅游产业数智化转型升级的逻辑机理、战略价值与实践进路 杨乙元[1] 2026年月

侗族通婚圈变迁与民族互嵌交融的耦合路径研究——以黔东南Y侗寨为例 余涛[1];王倩[1];吕敬荣[1] 2026年月

云南鹤庆银器的文化嬗变与基因重构 万柯含[1] 2026年月

仪式实践与文化诠释：基于“莫利莫”舞乐的民族志研究 吴彦竹[1] 2026年月

在线学习影响因素分级指标体系构建：基于文献归纳的整合框架 孙谦[1];龙正洪[2] 2026年月

专创融合教育的时代价值、主要特征与实现路径 段瑞龙[1,2] 2026年月

人口新形势下云南学前教育师资需求预测及培养体系优化策略 王若[1];郑妍[1];朱怡[2] 2026年月