池州学院学报

2025年 第4期 整刊阅读

习近平总书记关于对党忠诚重要论述的生成逻辑、核心要义与重大贡献 黄红平[1];龚韬[1] (1-4)

习近平文化思想对马克思主义文化理论的继承与发展 汤函瑛[1];阚红艳[1] (5-10)

内涵·关联·价值：“以党的自我革命引领社会革命”的三维之解 钱红军[1];李继奎[1] (11-13)

伟大建党精神引领乡村全面振兴的实践探索——基于安庆市宜秀区的考察 严伟英[1];王凤杰[2] (14-17)

强化高校纪委专责监督需要处理好的几个关系 张祖仁[1] (18-21)

新时代网络意识形态治理法治化及其构建进路 王敏[1];宣璐[1] (22-27)

生态文明视域下环境侵权惩罚性赔偿制度适用路径研究 汪美侠[1] (28-31)

请求分摊情形下重复保险成立之时间节点研究——以“损失发生日”与“赔付之日”争议为中心 徐梦[1] (32-36)

“两创”方针下优秀传统家训文化的道德涵育功能研究 蔡丽[1] (37-41)

中国式现代化视域下中华优秀传统家风文化的当代价值 孙琪[1];路丙辉[2] (42-46)

加强新时代家庭文明建设——学习习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述 苏翔[1];叶三梅[1] (47-50)

词须“可歌”：江顺诒《词学集成》论本源、词律与音韵 方新[1];阮媛[2] (51-54)

功能对等理论视域下《离骚》的俄译风格对比分析 孙为[1] (55-59)

跨文化能力理论视域下安徽省高校校训英译研究 叶岚[1];于元元[1] (60-64)

非遗文化多模态翻译与对外传播探析——以池州傩戏为例 徐海雁[1];余义兵[1] (65-67)

古代萧统研究的历史走向与池州萧统研究的兴起 陈毅超[1] (68-72)

晚清皖江地区气象灾害特征研究 杜羽[1];张祥稳[2] (73-77)

“礼法”与“自然”的平衡——嵇康礼法思想平议 张欣然[1];谢路军[1] (78-82)

论渐江绘画风格的庄学渊源 罗守俊[1];陈明海[1] (83-86)

“新农人”创新对乡村振兴影响的实证研究——以安徽为例 万小雨[1];高雪[1] (87-91)

把“根”留住：城市工业遗址的空间生产——以安庆市集贤时空文创园为中心 汪沛[1];易颖[2] (92-95)

铭石书写的审美构成：《张黑女墓志》用笔、结体与美学特点的多维解析 乔龙泉[1] (96-100)

渐江学人画的启示 方晨子[1] (101-104)

徽州叶村叠罗汉项目体育文化特征及其当代价值 汪洋[1] (105-108)

三线精神融入大中小学思政课一体化建设路径探赜 冯永泰[1];易享宇[2] (109-112)

党的二十届三中全会《决定》精神融入高校思政课的一体化路径研究 马保卫[1] (113-116)

红色基因融入与学段贯通：安徽省大中小学思政课一体化建设路径探析 刘海涛[1];程凤[2] (117-120)

大学英语课程思政实践路径探索与评价——聚焦中国故事传播视角 宋婷[1] (121-124)

教育家精神融入高校动画专业课程的价值意蕴及实践路径 吴晴[1,2];刘雯[1] (125-128)

生态学视域下职业本科院校关键办学能力的区域差异化研究——基于对21所职业技术大学的分析 陈琳菲[1];路宝利[2] (129-132)

高校体育课程线上线下混合教学模式构建研究 席特立[1] (133-136)

高校科研档案管理的要求与实现路径——基于《科学技术研究档案管理规定》的分析 凌群英[1] (137-140)

高校档案数字治理模式与实践路径研究 匡定发[1];徐向龙[1];李晓娟[1] (141-144)

构建“点、线、面”结合的高校辅导员职业素养体系 肖述剑[1];李佳乐[1] (145-148)

高校文科学报服务教育强国建设的内涵与推进路径 侯圣伟[1,2] (149-152)

高校科技期刊青年编辑的职业困境及能力提升路径思考 陈星宇[1] (153-156)

综合性高校期刊栏目选题策划分析——基于信息熵的期刊评价方法 杨梦晓[1] (157-160)

习近平总书记关于对党忠诚重要论述的生成逻辑、核心要义与重大贡献 黄红平[1];龚韬[1] 2025年月

习近平文化思想对马克思主义文化理论的继承与发展 汤函瑛[1];阚红艳[1] 2025年月

内涵·关联·价值：“以党的自我革命引领社会革命”的三维之解 钱红军[1];李继奎[1] 2025年月

伟大建党精神引领乡村全面振兴的实践探索——基于安庆市宜秀区的考察 严伟英[1];王凤杰[2] 2025年月

强化高校纪委专责监督需要处理好的几个关系 张祖仁[1] 2025年月

新时代网络意识形态治理法治化及其构建进路 王敏[1];宣璐[1] 2025年月

生态文明视域下环境侵权惩罚性赔偿制度适用路径研究 汪美侠[1] 2025年月

请求分摊情形下重复保险成立之时间节点研究——以“损失发生日”与“赔付之日”争议为中心 徐梦[1] 2025年月

“两创”方针下优秀传统家训文化的道德涵育功能研究 蔡丽[1] 2025年月

中国式现代化视域下中华优秀传统家风文化的当代价值 孙琪[1];路丙辉[2] 2025年月

加强新时代家庭文明建设——学习习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述 苏翔[1];叶三梅[1] 2025年月

词须“可歌”：江顺诒《词学集成》论本源、词律与音韵 方新[1];阮媛[2] 2025年月

功能对等理论视域下《离骚》的俄译风格对比分析 孙为[1] 2025年月

跨文化能力理论视域下安徽省高校校训英译研究 叶岚[1];于元元[1] 2025年月

非遗文化多模态翻译与对外传播探析——以池州傩戏为例 徐海雁[1];余义兵[1] 2025年月

古代萧统研究的历史走向与池州萧统研究的兴起 陈毅超[1] 2025年月

晚清皖江地区气象灾害特征研究 杜羽[1];张祥稳[2] 2025年月

“礼法”与“自然”的平衡——嵇康礼法思想平议 张欣然[1];谢路军[1] 2025年月

论渐江绘画风格的庄学渊源 罗守俊[1];陈明海[1] 2025年月

“新农人”创新对乡村振兴影响的实证研究——以安徽为例 万小雨[1];高雪[1] 2025年月

把“根”留住：城市工业遗址的空间生产——以安庆市集贤时空文创园为中心 汪沛[1];易颖[2] 2025年月

铭石书写的审美构成：《张黑女墓志》用笔、结体与美学特点的多维解析 乔龙泉[1] 2025年月

渐江学人画的启示 方晨子[1] 2025年月

徽州叶村叠罗汉项目体育文化特征及其当代价值 汪洋[1] 2025年月

三线精神融入大中小学思政课一体化建设路径探赜 冯永泰[1];易享宇[2] 2025年月

党的二十届三中全会《决定》精神融入高校思政课的一体化路径研究 马保卫[1] 2025年月

红色基因融入与学段贯通：安徽省大中小学思政课一体化建设路径探析 刘海涛[1];程凤[2] 2025年月

大学英语课程思政实践路径探索与评价——聚焦中国故事传播视角 宋婷[1] 2025年月

教育家精神融入高校动画专业课程的价值意蕴及实践路径 吴晴[1,2];刘雯[1] 2025年月

生态学视域下职业本科院校关键办学能力的区域差异化研究——基于对21所职业技术大学的分析 陈琳菲[1];路宝利[2] 2025年月

高校体育课程线上线下混合教学模式构建研究 席特立[1] 2025年月

高校科研档案管理的要求与实现路径——基于《科学技术研究档案管理规定》的分析 凌群英[1] 2025年月

高校档案数字治理模式与实践路径研究 匡定发[1];徐向龙[1];李晓娟[1] 2025年月

构建“点、线、面”结合的高校辅导员职业素养体系 肖述剑[1];李佳乐[1] 2025年月

高校文科学报服务教育强国建设的内涵与推进路径 侯圣伟[1,2] 2025年月

高校科技期刊青年编辑的职业困境及能力提升路径思考 陈星宇[1] 2025年月

综合性高校期刊栏目选题策划分析——基于信息熵的期刊评价方法 杨梦晓[1] 2025年月