池州学院学报

2026年 第1期 整刊阅读

坚持弘扬正确二战史观的重要价值、本质内涵及实践路径 吴含雨[1] (1-6)

政务舆情处置伦理的整合性治理框架研究——基于责任伦理与道德自主的双轨路径 李家林[1] (7-11)

通向诠释学真理之门——从伽达默尔对黑格尔“艺术的消逝性”问题的反思谈起 李俊贤[1];彭启福[1] (12-16)

论方东树《大意尊闻》家训思想与美育价值 李忠超[1] (17-20)

论中国传统家训伦理思想立身之道 牛绍娜[1,2];李雪侠[2] (21-23)

壮族瓦氏夫人英雄精神在家风建设中的时代价值探析 李万青[1] (24-27)

耕读传家的精神内涵、传承路径及当代价值 刘婉[1];杨俊铨[1] (28-32)

论古诗词中长风沙形象的演变 卢娇[1];商若彤[1] (33-36)

百年重读《了不起的盖茨比》：兼论当下美国国民性的重构 余蔚[1];许庆红[1] (37-40)

新媒体语境下知识主播的语用身份建构研究 仰小燕[1] (41-44)

从法译《陶潜诗选》看徽文化负载词翻译策略研究 钱培培[1];陈楠[1] (45-49)

黄观平反与明代政治文化 王榕烽[1] (50-54)

在地化与革命化：新四军对池州民间文艺的改造与利用 胡惠芳[1];邹永欣[2] (55-59)

国族、话语与身体：民国时期“天乳运动”成因探赜 罗晓彤[1];姚霏[2] (60-64)

符号战争与共生转型：网络亚文化符号“哈基米”的抵抗实践与治理逻辑 罗家豪[1];祁晨[2] (65-69)

历史学家王桐龄的史学知识生成——基于其留日学习经历的考察 吴秋红[1] (70-74)

教育家精神引领乡村幼儿教师专业发展的三重追问 张琴[1];谭甲文[1];吴慧娴[1,2] (75-79)

微信过度使用对大学生学习投入的影响：一个有调节的中介模型 谢威士[1];李文平[1];王梦璇[2] (80-83)

高质量普惠托育背景下我国0-3岁托育师资研究 张俊[1];束仁龙[1] (84-87)

皖江经济带绿色低碳高质量发展路径研究 沈叶[1];曹佳蕾[1] (88-92)

安徽省自助游与团队游线路网络结构特征对比研究 汪菁菁[1,2];石松平[1,2] (93-96)

印刷工艺知识图谱与成本智能分解算法在报价系统中的应用研究 高玉春[1];孙运平[1] (97-101)

张曙话剧音乐创作特征、功能及其影响——以《卢沟桥》插曲为例 王怡[1];陈振[1] (102-106)

池州杏花村文化景观的时空演变与当代继承性研究 刘畅[1] (107-112)

匿名创作与图像再现——《少林棍法阐宗》中插图的美学论绎 安汝杰[1] (113-116)

长三角地区非物质文化遗产空间格局探析：分布、归因与展望 周肖云[1];王琛[2] (117-120)

党的二十届四中全会精神系统化融入“概论”课的方法论研究 刘振宏[1] (121-125)

构建家校社协同育人耦合机制助力高校家风文化建设研究 周佩东[1] (126-130)

一体化视域下思政课教师提升思政引领力的价值意蕴、现实困境与路径探析 王潇[1] (131-135)

新质生产力视域下地方高校新商科人才培养体系研究 翟荣兵[1];谭庆[1];翟毓涵[2] (136-140)

协商探究视域下的“金课”内涵建设探索 张瑞[1];刘亚男[1] (141-145)

以“两性一度”为目标的课程教学模式探索——以“人力资源管理课程”为例 宋锟泰[1];杜鹏程[1] (146-148)

基于“产出导向法”的英语教学模式对大学生学习动机的影响研究 王钰[1] (149-152)

以大学生朋辈榜样教育引领毕业生就业工作 王俊华[1];关旋[2] (153-156)

短视频语言表达在跨境电商传播中的应用研究——基于播音赋能与校企协同 张鹏[1];周军霞[2];唐希胜[3] (157-160)

坚持弘扬正确二战史观的重要价值、本质内涵及实践路径 吴含雨[1] 2026年月

政务舆情处置伦理的整合性治理框架研究——基于责任伦理与道德自主的双轨路径 李家林[1] 2026年月

通向诠释学真理之门——从伽达默尔对黑格尔“艺术的消逝性”问题的反思谈起 李俊贤[1];彭启福[1] 2026年月

论方东树《大意尊闻》家训思想与美育价值 李忠超[1] 2026年月

论中国传统家训伦理思想立身之道 牛绍娜[1,2];李雪侠[2] 2026年月

壮族瓦氏夫人英雄精神在家风建设中的时代价值探析 李万青[1] 2026年月

耕读传家的精神内涵、传承路径及当代价值 刘婉[1];杨俊铨[1] 2026年月

论古诗词中长风沙形象的演变 卢娇[1];商若彤[1] 2026年月

百年重读《了不起的盖茨比》：兼论当下美国国民性的重构 余蔚[1];许庆红[1] 2026年月

新媒体语境下知识主播的语用身份建构研究 仰小燕[1] 2026年月

从法译《陶潜诗选》看徽文化负载词翻译策略研究 钱培培[1];陈楠[1] 2026年月

黄观平反与明代政治文化 王榕烽[1] 2026年月

在地化与革命化：新四军对池州民间文艺的改造与利用 胡惠芳[1];邹永欣[2] 2026年月

国族、话语与身体：民国时期“天乳运动”成因探赜 罗晓彤[1];姚霏[2] 2026年月

符号战争与共生转型：网络亚文化符号“哈基米”的抵抗实践与治理逻辑 罗家豪[1];祁晨[2] 2026年月

历史学家王桐龄的史学知识生成——基于其留日学习经历的考察 吴秋红[1] 2026年月

教育家精神引领乡村幼儿教师专业发展的三重追问 张琴[1];谭甲文[1];吴慧娴[1,2] 2026年月

微信过度使用对大学生学习投入的影响：一个有调节的中介模型 谢威士[1];李文平[1];王梦璇[2] 2026年月

高质量普惠托育背景下我国0-3岁托育师资研究 张俊[1];束仁龙[1] 2026年月

皖江经济带绿色低碳高质量发展路径研究 沈叶[1];曹佳蕾[1] 2026年月

安徽省自助游与团队游线路网络结构特征对比研究 汪菁菁[1,2];石松平[1,2] 2026年月

印刷工艺知识图谱与成本智能分解算法在报价系统中的应用研究 高玉春[1];孙运平[1] 2026年月

张曙话剧音乐创作特征、功能及其影响——以《卢沟桥》插曲为例 王怡[1];陈振[1] 2026年月

池州杏花村文化景观的时空演变与当代继承性研究 刘畅[1] 2026年月

匿名创作与图像再现——《少林棍法阐宗》中插图的美学论绎 安汝杰[1] 2026年月

长三角地区非物质文化遗产空间格局探析：分布、归因与展望 周肖云[1];王琛[2] 2026年月

党的二十届四中全会精神系统化融入“概论”课的方法论研究 刘振宏[1] 2026年月

构建家校社协同育人耦合机制助力高校家风文化建设研究 周佩东[1] 2026年月

一体化视域下思政课教师提升思政引领力的价值意蕴、现实困境与路径探析 王潇[1] 2026年月

新质生产力视域下地方高校新商科人才培养体系研究 翟荣兵[1];谭庆[1];翟毓涵[2] 2026年月

协商探究视域下的“金课”内涵建设探索 张瑞[1];刘亚男[1] 2026年月

以“两性一度”为目标的课程教学模式探索——以“人力资源管理课程”为例 宋锟泰[1];杜鹏程[1] 2026年月

基于“产出导向法”的英语教学模式对大学生学习动机的影响研究 王钰[1] 2026年月

以大学生朋辈榜样教育引领毕业生就业工作 王俊华[1];关旋[2] 2026年月

短视频语言表达在跨境电商传播中的应用研究——基于播音赋能与校企协同 张鹏[1];周军霞[2];唐希胜[3] 2026年月