巢湖学院学报

2025年 第5期 整刊阅读

巢湖学院省级特色培育智库安徽文旅体融合发展研究院推介 (F0002-F0002)

延安时期集体记忆的影像生产与建构——以纪录片《南泥湾》为中心 马海娟[1];范霄霄[1] (1-6)

淮南抗日根据地粮食斗争研究 汪艳[1];方前移[1] (7-14)

新质生产力引领环巢湖生态文明建设的现状与对策 周玲玲[1];杨芳[1] (15-20)

环巢湖旅游外宣文本英译精品化策略研究 张梦雅[1];王倩倩[1] (21-28)

组态视角下公共教育服务均等化驱动路径研究——基于我国31个省份的fsQCA分析 何梦[1];张志胜[1] (29-37)

科技金融对乡村振兴的影响与组态分析 曹俊勇[1];何健诚[2];王昶崴[3];张乐柱[4] (38-48)

网络虚假信息特征及其用户信任获取策略的质性研究 卓潇[1,2] (49-58)

祢衡所击为何鼓：亳州花戏楼《祢衡击鼓》中的鼓图像类比和阐释 徐涛[1,2];李泽伟[3] (59-66)

身体、资源与转化：绩溪手龙舞的当代转化与身体实践研究 龙源[1] (67-73)

浙西徽语遂安方言中的将来时间副词“将”和“值会” 丰凯鑫[1] (74-82)

双性同体、自然隐喻与共生伦理：伍尔夫《奥兰多》的生态女性主义新释 龙心怡[1] (83-89)

多丽丝·莱辛的生命视角嬗变：从社会规训到生命自主 李曼曼[1] (90-95)

协同育人视角下新时代家庭美育的挑战及其优化路径 解登峰[1];谢章明[1] (96-102)

人工智能时代高校劳动教育面临的困境及突破路径 江军[1];朱明[1] (103-108)

基于“工”之意蕴的人工智能教育审视与应用 潘行宇[1] (109-115)

应用型本科院校一流课程建设的图书馆文献资源保障与服务研究 丁明刚[1];李瑛[2] (116-123)

“一站式”学生社区视域下构建“和谐宿舍”的实践与思考 程安琪[1];何志恒[1] (124-128)

巢湖学院省级特色培育智库安徽文旅体融合发展研究院推介 2025年月

延安时期集体记忆的影像生产与建构——以纪录片《南泥湾》为中心 马海娟[1];范霄霄[1] 2025年月

淮南抗日根据地粮食斗争研究 汪艳[1];方前移[1] 2025年月

新质生产力引领环巢湖生态文明建设的现状与对策 周玲玲[1];杨芳[1] 2025年月

环巢湖旅游外宣文本英译精品化策略研究 张梦雅[1];王倩倩[1] 2025年月

组态视角下公共教育服务均等化驱动路径研究——基于我国31个省份的fsQCA分析 何梦[1];张志胜[1] 2025年月

科技金融对乡村振兴的影响与组态分析 曹俊勇[1];何健诚[2];王昶崴[3];张乐柱[4] 2025年月

网络虚假信息特征及其用户信任获取策略的质性研究 卓潇[1,2] 2025年月

祢衡所击为何鼓：亳州花戏楼《祢衡击鼓》中的鼓图像类比和阐释 徐涛[1,2];李泽伟[3] 2025年月

身体、资源与转化：绩溪手龙舞的当代转化与身体实践研究 龙源[1] 2025年月

浙西徽语遂安方言中的将来时间副词“将”和“值会” 丰凯鑫[1] 2025年月

双性同体、自然隐喻与共生伦理：伍尔夫《奥兰多》的生态女性主义新释 龙心怡[1] 2025年月

多丽丝·莱辛的生命视角嬗变：从社会规训到生命自主 李曼曼[1] 2025年月

协同育人视角下新时代家庭美育的挑战及其优化路径 解登峰[1];谢章明[1] 2025年月

人工智能时代高校劳动教育面临的困境及突破路径 江军[1];朱明[1] 2025年月

基于“工”之意蕴的人工智能教育审视与应用 潘行宇[1] 2025年月

应用型本科院校一流课程建设的图书馆文献资源保障与服务研究 丁明刚[1];李瑛[2] 2025年月

“一站式”学生社区视域下构建“和谐宿舍”的实践与思考 程安琪[1];何志恒[1] 2025年月