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教育发展学刊
ACADEMIC JOURNAL OF EDUCATION DEVELOPMENT
简 介：《教育發展學刊》由國際(澳門)學術研究院主管、國際(澳門)學術研究院教育發展研究所主辦的學術期刊，創刊於2022年9月，是國際性教育專業刊物，國際標準期刊號（ISSN）：2957-6776（紙質版）、2957-6784（電子版），每半年出版一期。 《教育發展學刊》是中國核心期刊（遴選）數據庫、中國國家哲學社會科學文獻中心的來源期刊，為澳門特區第一批被收錄的教育類期刊。未來，為進一步加強學術影響力，將繼續申請加入其他國際期刊資料庫。 《教育發展學刊》的評審和編委專家由經過全球招聘與嚴格遴選的國際知名學者所組成，本刊以“傳道、受業、解惑”為辦刊方針，旨在促進教育研究領域的繁榮和發展。期刊實行稿件三審制和雙向匿名審稿制，內容涵蓋正規教育中的幼兒教育、小學教育、中學教育、大學教育、特殊教育、職業技術教育問題，也包持續教育中的家庭教育、回歸教育、社區教育、職業培訓以及其他教育活動等問題。未來，期望能進一步把本刊建設為國際上有知名度的學術期刊。
- 主管单位：國際(澳門)學術研究院
- 主办单位：國際(澳門)學術研究院教育發展研究所
- 创刊时间：2022
- 出版周期：半年刊
- 国际标准刊号：ISSN 2957-6784
- 单价：
- 总价：
2026年 第1期
《教育發展學刊》簡介
(I0001-I0001)
澳門融合教育制度與高校融合教育體系建設芻議——基於融合教育現況與典型融合生個案分析的視角
高勝文[1,2,3,4]
(1-30)
從窮舉到搜索的演算法初探
胡祖奎[1];林嘉明[2];陳國勳[3,4,5]
(31-58)
基於目標行為動詞“理解”的教學評一致性模型構建與實踐—以《分數的意義》為例
葉明珠[1,2];胡祖奎[3]
(59-68)
論新時代職業藝術教育的創新性發展——以嗶哩嗶哩網站藝術概論課為例
李向聞[1,2];鄭偉力[3]
(69-84)
《教育發展學刊》體例要求
(86-89)
高勝·文化基金會簡介
崔銀嬌[1]
(90-90)