大理大学学报

2026年 第3期 整刊阅读

大理大学民族文化研究院举办首届文物专业产教融合发展研讨会 (F0002-F0002)

动力、逻辑与举措：学前教育专业课程思政高质量建设研究——基于《学前教育原理》的分析 权迎[1] (1-9)

神经教育学驱动的AIGC大学英语课程思政模型构建与验证——基于跨校区联邦学习框架的混合现实实证研究 张磊[1] (10-15)

文化自信视域下大学英语课程思政的有效教学策略研究 刘佳佳[1] (16-22)

㳽苴河水系跨地区治理合作的历史考察：基于生态补偿理论的视角 董全亮[1] (23-29)

民族地区乡村文化产业发展的主体驱动模式研究——基于大理三个乡村的实践案例研究 薛小钰[1];王万平[1] (30-37)

天柱县传统护林碑刻文化研究 王玉瑄[1];字贤翌[1];黄正良[1] (38-46)

新时代推进以文化人需要怎样的有效协同？——基于习近平文化思想的深层思考 方黎[1] (47-54)

乡村振兴题材纪录片声音元素的设计与表达 段峰峰[1];彭惠[1] (55-61)

中国传统美学中“空”的哲学概念与现代设计思维 王丽[1,2] (62-69)

长白山林区号子起源的人类学阐释——以关内叹息音调的进化为个案的研究 刘海波[1] (70-78)

民族民间文化传承视角下山东民俗文化发展的现实审思 张燕红[1];梁世珠[2] (79-85)

从“跟跑”到“造血”：中国非四大经济圈地区高等教育服务区域经济转型的策略 麦均洪[1];梁雯雯[1] (86-92)

优秀乡村教师培育的困境及其纾解的审视 庄玉昆[1];褚远辉[2] (93-99)

中小学体育课后服务的应用规则模型构建、实践困境及优化路径研究 李海洋[1,2] (100-107)

新质生产力背景下民族传统体育项目数字化传承提升策略研究 张军军[1];雷阳[2] (108-114)

国际学生线上共建课堂汉语教学互动模式探索 孟润田[1] (115-121)

文化适应与文化折扣：云南白族扎染的跨文化传播及发展策略探析 骆瀚文[1] (122-128)

渔民 刘蓓 (130-130)

大理大学民族文化研究院举办首届文物专业产教融合发展研讨会 2026年月

动力、逻辑与举措：学前教育专业课程思政高质量建设研究——基于《学前教育原理》的分析 权迎[1] 2026年月

神经教育学驱动的AIGC大学英语课程思政模型构建与验证——基于跨校区联邦学习框架的混合现实实证研究 张磊[1] 2026年月

文化自信视域下大学英语课程思政的有效教学策略研究 刘佳佳[1] 2026年月

㳽苴河水系跨地区治理合作的历史考察：基于生态补偿理论的视角 董全亮[1] 2026年月

民族地区乡村文化产业发展的主体驱动模式研究——基于大理三个乡村的实践案例研究 薛小钰[1];王万平[1] 2026年月

天柱县传统护林碑刻文化研究 王玉瑄[1];字贤翌[1];黄正良[1] 2026年月

新时代推进以文化人需要怎样的有效协同？——基于习近平文化思想的深层思考 方黎[1] 2026年月

乡村振兴题材纪录片声音元素的设计与表达 段峰峰[1];彭惠[1] 2026年月

中国传统美学中“空”的哲学概念与现代设计思维 王丽[1,2] 2026年月

长白山林区号子起源的人类学阐释——以关内叹息音调的进化为个案的研究 刘海波[1] 2026年月

民族民间文化传承视角下山东民俗文化发展的现实审思 张燕红[1];梁世珠[2] 2026年月

从“跟跑”到“造血”：中国非四大经济圈地区高等教育服务区域经济转型的策略 麦均洪[1];梁雯雯[1] 2026年月

优秀乡村教师培育的困境及其纾解的审视 庄玉昆[1];褚远辉[2] 2026年月

中小学体育课后服务的应用规则模型构建、实践困境及优化路径研究 李海洋[1,2] 2026年月

新质生产力背景下民族传统体育项目数字化传承提升策略研究 张军军[1];雷阳[2] 2026年月

国际学生线上共建课堂汉语教学互动模式探索 孟润田[1] 2026年月

文化适应与文化折扣：云南白族扎染的跨文化传播及发展策略探析 骆瀚文[1] 2026年月

渔民 刘蓓 2026年月