新疆职业教育研究

2026年 第1期 整刊阅读

天山清韵 况喻[1] (F0002-F0002)

职业本科教育类型定位、层次定阶的发展逻辑与目标 夏磊[1];汪长明[2] (1-8)

从“专科”到“本科”：职业院校升格过程中的治理困境及应对——基于新疆W职业院校的经验分析 刘勇[1];王梦瑶[1] (9-13)

职业本科教育实习评价理念转换与多元协同体系构建 王丽[1] (14-18)

高等职业教育经济贡献与产业结构的耦合协调度研究——基于省域面板数据的实证分析 肖臣涵[1];林少丹[1];官源[1];田利平[1];沈晨晞[1];周文广[1];陈小兰[1] (19-26)

新制度主义视角下职业本科院校有组织科研研究 柯政彦[1,2] (27-31)

区域产业链与人才链深度融合的微专业群组群逻辑与课程体系重构研究——以舟山高职国际海洋商贸与服务微专业群为例 高芳[1];杨丽丽[2] (32-37)

大中小学一体化推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进头脑”影响因素研究：基于学生的视角 沈蕾[1] (38-46)

新疆红色工业文化融入工业类职业院校“大思政课”建设路径探索 朱西括[1];冯莹[2] (47-51)

国际产能合作视域下江苏职业教育境外办学长效机制的体系化构建 沈蕴琦[1] (52-58)

《新疆职业教育研究》2025年总目录 (59-60)

天山清韵 况喻[1] 2026年月

职业本科教育类型定位、层次定阶的发展逻辑与目标 夏磊[1];汪长明[2] 2026年月

从“专科”到“本科”：职业院校升格过程中的治理困境及应对——基于新疆W职业院校的经验分析 刘勇[1];王梦瑶[1] 2026年月

职业本科教育实习评价理念转换与多元协同体系构建 王丽[1] 2026年月

高等职业教育经济贡献与产业结构的耦合协调度研究——基于省域面板数据的实证分析 肖臣涵[1];林少丹[1];官源[1];田利平[1];沈晨晞[1];周文广[1];陈小兰[1] 2026年月

新制度主义视角下职业本科院校有组织科研研究 柯政彦[1,2] 2026年月

区域产业链与人才链深度融合的微专业群组群逻辑与课程体系重构研究——以舟山高职国际海洋商贸与服务微专业群为例 高芳[1];杨丽丽[2] 2026年月

大中小学一体化推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进头脑”影响因素研究：基于学生的视角 沈蕾[1] 2026年月

新疆红色工业文化融入工业类职业院校“大思政课”建设路径探索 朱西括[1];冯莹[2] 2026年月

国际产能合作视域下江苏职业教育境外办学长效机制的体系化构建 沈蕴琦[1] 2026年月

《新疆职业教育研究》2025年总目录 2026年月