江苏教育研究
Jiangsu Education Research
该刊已选入：中国人文社科核心期刊（2018）
曾用刊名：江苏教育研究（理论）（A版）
简 介：《江苏教育研究》杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改革的新政策，积极报道职教改革的新典型，普及职教改革的新理念，交流职教师资培训的新信息，推广职教教学改革与科研的新成果，指导职业教育改革实践，服务并促进职业院校教师的专业成长。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏省教育科学研究院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：月刊
- 地址：南京市北京西路77号教育科研楼
- 国际标准刊号：ISSN 1673-9094
- 国内统一刊号：CN 32-1777/G4
- 邮发代号：28-365
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2025年 第9期
教育高质量发展评价：概念、意蕴与推进理路
张新平[1];佘林茂[2]
(3-13)
提升学生抗逆力的心理健康教育研究
王俊秀[1,2];韩怡霄[1]
(14-18)
论中小学生抗逆力培育体系建设
安媛媛[1];许迪[1];李康[2];陈庆荣[3]
(19-23)
高中生抗逆力培育的学科实践探索
颜廷发[1];戴乐[2]
(24-27)
新时代促进中小学生心理健康发展宣言
陆岳新[1];安媛媛[2];李屹[1];夏春娣[1]
(28-30)
国际视野下人工智能赋能教育强国——现实挑战、应对策略与经验镜鉴
张入川[1];刘聪[2]
(31-37)
人工智能时代教育的挑战与应对——对联合国教科文组织系列文件的解读
杨廷乾[1];郭姗姗[2]
(38-43)
“双链耦合、双驱协同”：职业教育产教融合创新机制
周向峰[1]
(44-50)
县域教育治理创新中的政府：角色定位、理论工具与实践举措
王七林[1]
(51-55)
“宜人”教育理念下的课堂创新实践
於飞[1];谢亭[2];熊善军[3]
(56-59)
优秀传统文化融入高中历史家国情怀培育的实践研究——以敦煌文化为例
李克军[1];蒋存贤[2]
(60-64)
中学化学学科课程思政的四重维度
韩恩峰[1]
(65-69)
“双减”政策下作业评改的转型路径
王佳佳[1];杨珣[1]
(70-75)
科技强国视角下中考化学科普阅读题的命题特征研究
迟少辉[1];尉晓艳[1];王祖浩[1]
(76-82)
“教—学—评”一体化视域下的小学数学过程性评价——以“数学连环画”教学为例
陈樱红[1]
(83-87)
AI赋能作文批改：价值意义、实施路径与问题应对
曹新龙[1]
(88-91)
指向思维发展的综合实践活动路径研究——以“探秘AI”跨学科主题学习为例
刘奇生[1]
(92-96)
语文跨学科学习任务群的设计原则与实施路径
张臻[1]
(97-100)
“发现数学”：小学数学学科育人的实践范式
钱慧[1];顾万春[1]
(101-106)
指向核心素养的大单元教学策略新探索
潘迅[1];张娟[1]
(107-110)
工具理性与价值理性有机融合：评价连续体路径创新
杨九俊[1,2]
(111-114)
数学校园研学：用数学的眼光看世界
鲍佳怡[1]
(115-120)
深耕“生·活”课堂改革 打造立体育人范式——滨海县教师发展中心推动课堂教学改革
沈兵
(121-121)