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今传媒

今传媒

Today's Mass Media

该刊已选入:中文社会科学引文索引-扩展(2025-2026)

曾用刊名:报刊之友

简  介:《今传媒》是2003年经国家新闻出版署批准的人文社科类学术期刊,国内外公开发行。在10多年的办刊经历中,得到全国新闻传播学领域众多专家学者和广大作者的关爱及大力支持。办刊理念:关注今日传媒,评论传媒、推介传媒、研究传媒、服务传媒,贴近传媒人和传媒市场,解读传媒现象和传播行为。 办刊定位:围绕传媒主题,用新理论、新观点、新视角、新模式、新技术解读传媒现象和传播行为,成为国内最具权威的传媒行业专业期刊之一。 主要内容:传媒管理机构的政策法规信息发布及解读,业界重大新闻动态及分析,传媒产业与传媒市场研究,传媒界专业学术探讨。重在选题策划,突出权威解读、专题报道和深度报道。具体涉及新闻学、传媒学、立体与平面传媒理论、技术手段与方式研讨交流等,同时辐射其它交叉学科领域中具有创造性的研究成果。

  • 主管单位:陕西省出版印刷公司
  • 主办单位:陕西今传媒杂志社有限责任公司
  • 创刊时间:1992
  • 出版周期:月刊
  • 地址:陕西省西安市南二环西段78号12楼
  • 国际标准刊号:ISSN 1672-8122
  • 国内统一刊号:CN 61-1430/G
  • 邮发代号:52-157
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  • 总价

2026年 第3期

学人風采 习雪;张翼飞 (F0002-F0002)

新质生产力融入高校思想政治教育的路径研究 刘非[1];肖慧[2] (1-4)

“第二个结合”视域下医学院校生命教育改革路径探析 冯欣艺[1];徐刚[1] (5-9)

机器学习在影视数字合成中的现状及应用 顾春华[1];符云飞[2] (10-15)

新媒体群域话语互动研究——以事务性微信群为例 马若宏[1];杨焱[2] (16-19)

技术革命与传播重构:新质生产力的媒介实践 王娟[1] (20-23)

互联网传播语境下青年群体焦虑的成因及破解路径研究 刘诗语[1] (24-27)

“许卫红现象”:融媒体时代学者IP建构路径举例研究 李君依[1,2] (28-32)

媒体融合赋能社会治理现代化的探索与思考——以温州市为例 翁庭萱[1] (33-36)

新型主流媒体讲述中国故事的实践困境与优化路径 彭权[1] (37-40)

新闻核查的历史演进及特征嬗变 韩鹏飞[1] (41-44)

医学期刊发表专家共识类文献的属性及著录规范化探究 陈波[1];张敏[1];卓选鹏[1] (45-48)

工程技术类科技期刊二维码应用不规范问题及改进策略 夏琴[1];潘文亮[1];丁春花[1] (49-52)

人工智能技术在专业出版领域的应用研究——以铁路专业出版为例 黄璐[1] (53-56)

《大公报》社会救灾参与及媒介动员研究——以1931年江淮水灾为例 林娜[1] (57-61)

人工智能背景下结构工程领域期刊转型路径研究 李睿奇[1,2];郑晓龙[1];吴海西[1] (62-65)

媒体深度融合背景下学术期刊微信公众号的编辑传播策略 丁婧[1] (66-69)

杨德昌的电影中社会镜像与距离化审视——基于阿甘本“何为同时代人”的批判性视角 王佩芳[1] (70-73)

“华山论剑”IP在当代单元剧中的文化符号转译研究 王延如[1];孙万军[1] (74-78)

古装悬疑网络剧的技术创新与文化呈现研究 刘姝汛[1];周康梁[1] (79-83)

延安时期革命文化传播的实践探索及当代启示 侯树清[1];王思怡[1] (84-87)

“一带一路”背景下中医药文化国际传播研究 迟歌[1] (88-91)

红色文化资源整合与旅游开发路径研究——以四川甘孜州为例 李泽雨[1];隋明[1];赵本琼[2] (92-95)

融媒体视域下赣南红色报刊文献的开发利用研究 卿琛[1] (96-99)

AI赋能西安红色文化翻译与国际传播策略研究 王倩[1];张艳[1] (100-105)

西游文化在《黑神话:悟空》中的延续与再造研究 宋红亿[1];全崴[1] (106-109)

《吴让之篆刻三百品》的学术建构与实践价值 鞠云停[1];唐楷之[1] (110-113)

文旅题材电视剧对外传播路径研究 邱子沫[1];陆薇[1] (114-117)

微短剧特征对用户付费观看意愿的影响研究——基于体验经济理论视角 王世龙[1] (118-122)

南京城墙博物馆公众体验感知研究——基于点评数据分析 刘霄潇[1,2];陈星[3] (123-126)

新文科建设背景下“摄影”课程实践教学创新路径探索——基于OBE理念 侯婧[1,2];魏宁杉[1] (127-130)

ADDIE模型下文旅专业群短视频创作课程设计研究 张楠[1] (131-135)

思想政治教育数字化转型的实践路径研究 王江琪[1] (136-139)

新时代职业院校思政育人路径的实践与探索——基于拉斯韦尔5W模式的分析 贾珍珍[1] (140-143)

大学生职业生涯指导体系化建构与优化策略研究——基于“三全育人”视域下辅导员学生工作理念 岳明明[1] (144-147)

数字赋能视域下高职学生数字媒介素养现状及教育路径——基于河南省高职院校的抽样调查 赵婧[1] (148-151)

基于任务驱动的初中小说阅读教学策略研究 王宁[1] (152-156)