甘肃教育

2026年 第3期 整刊阅读

书画作品选粹 张兴山[1];刘福昌[2];段卢云[3] (F0002-F0002)

大力加强义务教育优质均衡发展 段宝先[1] (1-1)

谁该为未成年人网游过度充值担责 王志红 (6-6)

别让孩子困在社交媒体中 许朝军 (6-6)

劳动教育别只在菜地里打转 余欢昌 (7-7)

儿童类微短剧，别走偏 任飞帆 (7-7)

加快建设教育强县 办好人民满意教育 穆尚余[1] (8-11)

把青春和热爱留在大山——记临夏回族自治州积石山县田家炳中学校长李玲 郭裕嘉[1];张鸿虎[1] (12-14)

场景赋能 精准破题：重构农村假期教育的实践路径 王志杰[1] (15-15)

激活假期价值 夯实乡村教育均衡之基 马鹏群[1] (16-16)

假期教育生态重构：乡村教育均衡的新解法 李宝金[1] (16-16)

利用地方资源铸牢中华民族共同体意识路径研究——以舟曲县为例 李倩[1] (17-20)

小学道德与法治课跨学科教学的实践路径 朱轶敏[1] (21-24)

新课标下小学思政与语文融合教学的思考 文竹[1] (25-28)

小学语文教学中德育的渗透 赵雪梅[1] (29-31)

西部城镇小学劳动教育资源开发的实践研究 任海德[1] (32-35)

班主任“共情共赢”沟通法的运用策略 岳琴英[1] (36-38)

集团化办学背景下小学数学教研共同体构建研究 刘万进[1] (39-41)

红色育人活动的校本化实践研究 朱文龙[1] (42-45)

“1+1+N”教联体模式实践研究 石彦锋[1] (46-49)

新时代甘肃教育新闻宣传创新路径探索 尹晓军[1] (50-53)

小学语文口语交际教学中学生核心素养的培养 杨淑敏[1] (54-56)

核心素养导向下小学语文跨学科主题学习研究 闫玉梅[1] (57-60)

达尔克罗兹体态律动法在民歌教学中的运用 徐杨[1] (61-64)

“问答交流法”在高中美术鉴赏教学中的应用 何长青[1] (65-68)

幼儿园户外自主游戏环境的建构 薛云霞[1] (69-72)

幼儿阅读习惯养成教育探索 魏开花[1] (73-76)

人工智能赋能小学生计算思维培养的路径 马静雯[1] (77-80)

人工智能背景下的小学数学项目式教学 张华[1] (81-84)

人工智能赋能小学英语教学的实践路径 王冬梅[1] (85-87)

初中地理信息化教学的优化策略 梅军[1] (88-90)

深度学习下小学数学“数与代数”的教学策略 刘丽亚[1] (91-94)

新课标下小学数学分数混合运算的教学方法 杜林[1] (95-98)

小学数学算理教学的优化策略 杨玲[1] (99-102)

小组合作学习在化学探究性实验中的实践方法 吴秀峰[1] (103-106)

基于“大实验”理念的初中生物教学实践 姜海玲[1] (107-110)

基于“情境补白”的历史时空观念培养策略 翟惠霞[1] (111-114)

优秀传统文化传承视域下小学民歌教学创新研究 章睿[1] (115-118)

STEM理念下小学科学项目式教学路径探究 仲建龙[1] (119-122)

“六步教学法”在小学语文写作教学中的应用 朱晓花[1] (123-126)

小学数学跨学科主题学习实践研究 尤海燕[1] (127-129)

新课标下小学数学计算教学的优化策略 张同秀[1] (130-132)

数学解题中的常见错误与校正 刘建强[1] (133-136)

初中化学实验教学中项目式学习的运用——以“常见的酸和碱”实验教学为例 刘建宏[1] (137-140)

基于核心素养的情境化任务单设计与应用——以初中地理“河流地貌”教学为例 鲁虎田[1] (141-144)

初中物理作业分层设计与实施研究 张裕亭[1] (145-148)

初三化学分层作业阶梯式设计研究 高金娥[1] (149-152)

学习任务群视域下语文单元整体教学研究 张亚玲[1] (153-156)

小学语文大单元教学的设计与优化策略 马芳玲[1] (157-160)

小学语文阅读教学的创新 王军祎[1] (161-164)

小学语文革命文化篇目群文阅读的策略 夏秀文[1] (165-168)

小学语文游戏化阅读教学探索 魏萍[1] (169-172)

小学语文学习任务群的设计方法 王瑞红[1] (173-176)

涵养和雅文化 赋能未来成长——白银市白银区第四小学风采录 (177-177)

书画作品选粹 张兴山[1];刘福昌[2];段卢云[3] 2026年月

大力加强义务教育优质均衡发展 段宝先[1] 2026年月

谁该为未成年人网游过度充值担责 王志红 2026年月

别让孩子困在社交媒体中 许朝军 2026年月

劳动教育别只在菜地里打转 余欢昌 2026年月

儿童类微短剧，别走偏 任飞帆 2026年月

加快建设教育强县 办好人民满意教育 穆尚余[1] 2026年月

把青春和热爱留在大山——记临夏回族自治州积石山县田家炳中学校长李玲 郭裕嘉[1];张鸿虎[1] 2026年月

场景赋能 精准破题：重构农村假期教育的实践路径 王志杰[1] 2026年月

激活假期价值 夯实乡村教育均衡之基 马鹏群[1] 2026年月

假期教育生态重构：乡村教育均衡的新解法 李宝金[1] 2026年月

利用地方资源铸牢中华民族共同体意识路径研究——以舟曲县为例 李倩[1] 2026年月

小学道德与法治课跨学科教学的实践路径 朱轶敏[1] 2026年月

新课标下小学思政与语文融合教学的思考 文竹[1] 2026年月

小学语文教学中德育的渗透 赵雪梅[1] 2026年月

西部城镇小学劳动教育资源开发的实践研究 任海德[1] 2026年月

班主任“共情共赢”沟通法的运用策略 岳琴英[1] 2026年月

集团化办学背景下小学数学教研共同体构建研究 刘万进[1] 2026年月

红色育人活动的校本化实践研究 朱文龙[1] 2026年月

“1+1+N”教联体模式实践研究 石彦锋[1] 2026年月

新时代甘肃教育新闻宣传创新路径探索 尹晓军[1] 2026年月

小学语文口语交际教学中学生核心素养的培养 杨淑敏[1] 2026年月

核心素养导向下小学语文跨学科主题学习研究 闫玉梅[1] 2026年月

达尔克罗兹体态律动法在民歌教学中的运用 徐杨[1] 2026年月

“问答交流法”在高中美术鉴赏教学中的应用 何长青[1] 2026年月

幼儿园户外自主游戏环境的建构 薛云霞[1] 2026年月

幼儿阅读习惯养成教育探索 魏开花[1] 2026年月

人工智能赋能小学生计算思维培养的路径 马静雯[1] 2026年月

人工智能背景下的小学数学项目式教学 张华[1] 2026年月

人工智能赋能小学英语教学的实践路径 王冬梅[1] 2026年月

初中地理信息化教学的优化策略 梅军[1] 2026年月

深度学习下小学数学“数与代数”的教学策略 刘丽亚[1] 2026年月

新课标下小学数学分数混合运算的教学方法 杜林[1] 2026年月

小学数学算理教学的优化策略 杨玲[1] 2026年月

小组合作学习在化学探究性实验中的实践方法 吴秀峰[1] 2026年月

基于“大实验”理念的初中生物教学实践 姜海玲[1] 2026年月

基于“情境补白”的历史时空观念培养策略 翟惠霞[1] 2026年月

优秀传统文化传承视域下小学民歌教学创新研究 章睿[1] 2026年月

STEM理念下小学科学项目式教学路径探究 仲建龙[1] 2026年月

“六步教学法”在小学语文写作教学中的应用 朱晓花[1] 2026年月

小学数学跨学科主题学习实践研究 尤海燕[1] 2026年月

新课标下小学数学计算教学的优化策略 张同秀[1] 2026年月

数学解题中的常见错误与校正 刘建强[1] 2026年月

初中化学实验教学中项目式学习的运用——以“常见的酸和碱”实验教学为例 刘建宏[1] 2026年月

基于核心素养的情境化任务单设计与应用——以初中地理“河流地貌”教学为例 鲁虎田[1] 2026年月

初中物理作业分层设计与实施研究 张裕亭[1] 2026年月

初三化学分层作业阶梯式设计研究 高金娥[1] 2026年月

学习任务群视域下语文单元整体教学研究 张亚玲[1] 2026年月

小学语文大单元教学的设计与优化策略 马芳玲[1] 2026年月

小学语文阅读教学的创新 王军祎[1] 2026年月

小学语文革命文化篇目群文阅读的策略 夏秀文[1] 2026年月

小学语文游戏化阅读教学探索 魏萍[1] 2026年月

小学语文学习任务群的设计方法 王瑞红[1] 2026年月

涵养和雅文化 赋能未来成长——白银市白银区第四小学风采录 2026年月