高等理科教育

2026年 第4期 整刊阅读

中国科学院国家空间科学中心简介 (F0002-F0002)

“重就业”更要“重培养” 卢彩晨[1] (I0001-I0002)

拔尖创新人才培养：理实交融谋转型 生态营造促创新——专访中国科学院国家空间科学中心主任王赤院士 王赤[1,2];赵春晖;李世萍;鲁世林;黄巨臣 (1-6)

应用型高校产教融合政策执行的困境审视与纾解策略 王强[1] (7-15)

生成式人工智能赋能高校学业评价的优势、挑战及路径 宋欣蓉[1] (16-24)

产学研合作政策的问题检视与优化策略——基于江苏省85份产学研合作政策的文本分析 马星[1];王蕊芳[1] (25-33)

“价值引领、知行融合、数智支撑”创新实验教学体系建设——以数学规划课程为例 彭振华[1];屈泳[1];王三华[1];朱能[1] (34-41)

高校地理课程中气候变化教育教学实践——以安徽师范大学地理科学专业为例 温姗姗[1];翟建青[2] (42-49)

中西部“双一流”高校学科建设“资源诅咒”现象探究——制度同构理论视角 黎宇[1];谢银燕[2];刘文[1,3] (50-57)

数智时代高等教育学知识生产的范式转型——基于知识观转向的考察 杨雨薇[1] (58-67)

基于后设认知支架的通识课堂教学设计与实践探索——以教育类主题写作课为例 窦吉芳[1] (68-76)

行业特色高校本研衔接课程的价值、挑战与优化路径 田芬[1];吴志华[2];曾向阳[3];李斌[4];崔禾磊[5] (77-84)

高校科技创新与产业创新深度融合机制研究——基于多学科理论 郭广军[1];李小球[2] (85-94)

数智时代的高校人力资源管理：价值、向度与路径 沈正虎[1];苏有丽[1];高洁[1];安屹[1];李云[1] (95-102)

风险管理视域下民办高校举办者行为规制研究 侯琮[1] (103-111)

何以生根：德国现代大学思想在英国城市大学的传播 蔡心心[1];齐雅蕊[2] (112-123)

中国科学院国家空间科学中心简介 2026年月

“重就业”更要“重培养” 卢彩晨[1] 2026年月

拔尖创新人才培养：理实交融谋转型 生态营造促创新——专访中国科学院国家空间科学中心主任王赤院士 王赤[1,2];赵春晖;李世萍;鲁世林;黄巨臣 2026年月

应用型高校产教融合政策执行的困境审视与纾解策略 王强[1] 2026年月

生成式人工智能赋能高校学业评价的优势、挑战及路径 宋欣蓉[1] 2026年月

产学研合作政策的问题检视与优化策略——基于江苏省85份产学研合作政策的文本分析 马星[1];王蕊芳[1] 2026年月

“价值引领、知行融合、数智支撑”创新实验教学体系建设——以数学规划课程为例 彭振华[1];屈泳[1];王三华[1];朱能[1] 2026年月

高校地理课程中气候变化教育教学实践——以安徽师范大学地理科学专业为例 温姗姗[1];翟建青[2] 2026年月

中西部“双一流”高校学科建设“资源诅咒”现象探究——制度同构理论视角 黎宇[1];谢银燕[2];刘文[1,3] 2026年月

数智时代高等教育学知识生产的范式转型——基于知识观转向的考察 杨雨薇[1] 2026年月

基于后设认知支架的通识课堂教学设计与实践探索——以教育类主题写作课为例 窦吉芳[1] 2026年月

行业特色高校本研衔接课程的价值、挑战与优化路径 田芬[1];吴志华[2];曾向阳[3];李斌[4];崔禾磊[5] 2026年月

高校科技创新与产业创新深度融合机制研究——基于多学科理论 郭广军[1];李小球[2] 2026年月

数智时代的高校人力资源管理：价值、向度与路径 沈正虎[1];苏有丽[1];高洁[1];安屹[1];李云[1] 2026年月

风险管理视域下民办高校举办者行为规制研究 侯琮[1] 2026年月

何以生根：德国现代大学思想在英国城市大学的传播 蔡心心[1];齐雅蕊[2] 2026年月