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化学教与学
Chemistry Teaching and Learning
简 介：《化学教与学》期刊是国家科委和国家新闻出版署批准，江苏省教育厅主管、南京师范大学主办、中国教育学会化学教学专业委员会和江苏省教育学会化学教学专业委员会协办的全国公开发行正式刊物，发刊于1998年7月。著名化学家、化学教育家戴安邦院士为刊物题写了刊名。《化学教与学》的前生是创刊于1988年7月在全省中学生中有很大影响的内部刊物《化学之友》。 《化学教与学》的办刊宗旨是：繁荣化学教育教学研究，服务教师教学和发展，帮助学生学习和成长。《化学教与学》遵循邓小平同志教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，积极参与基础教育课程改革，提倡以化学知识和技能为载体，启迪学生思维，开阔知识视野，培养和发展学生的智力和能力，全面提高学生科学素养。强调学法指导；强调教法研究，强调教学相长。杂志社通过组织多种活动，如化学竞赛、论文评比等，在帮助老师教好化学的同时，帮助学生学好化学。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：南京师范大学
- 创刊时间：1998
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市玄武区后宰门西村9号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0546
- 国内统一刊号：CN 32-1482/G4
- 邮发代号：28-407
- 单价：
- 总价：
2026年 第19期
核心素养导向下的三晋彩绘化学密码驱动高中化学项目式学习研究
朱文鹏[1];高巍[2]
(3-8)
基于知识图谱的高中化学智能学伴的构建初探
陈妍桦[1]
(9-13)
指向高阶思维发展的高中化学实验教学策略研究——以“影响化学平衡的因素”教学为例
杨婷婷[1]
(14-18)
从信息化启蒙到智能化重构：中学化学教学的二十年演进与未来图景——基于四本期刊（2006—2025年）文献的纵向分析
刘化毅[1]
(19-23)
在5E教学中落实化学学科核心素养——以“龋齿中的化学攻防战”为例
汪若涵[1];陈继平[1]
(24-28)
初中化学生活化实验阶梯式培养路径的构建
汤淑芳[1];陈少丽[1];黄泰荣[2];高兴远[3]
(29-34)
程序支架如何影响化学空间结构问题解决——基于VSEPR模型教学的实证研究
苏杰[1,2]
(35-40)
指向工程思维与定量表征的跨学科实践教学设计——以初中化学“控温自热式外卖保温箱的创制”为例
倪胜军[1];陈璇[2];胡正[2];向昆[2]
(41-45)
跨学科实践活动“调查家用燃料的变迁与合理使用”教学设计——以“烧开水的学问”为例
黄安妮[1];杨东升[2]
(46-50)
从猜想到论证：科学思维视域下初中化学证据推理能力的培养实践——以“酸碱中和反应”为例
唐杰[1];沈世红[2];徐桂华[3]
(51-54)
初中化学“几种重要的盐”项目式学习的实践与思考
周思聪[1]
(55-58)
从龙眼木到国粹：莆田木雕腐朽机理与化学防腐的跨学科实践探索
何金火[1]
(59-63)
模型认知素养导向的递进式教学实践研究——以“硫酸根离子的检验”教学为例
王小荣[1];李午戊[1];王植羽[1]
(64-68)
生成式AI赋能初中化学教师命题能力提升的路径与实践——基于“理解—模仿—创编—反思”模型
叶明元[1]
(69-73)
大概念统领下的单元复习教学设计与实践——以“氢能”为例
齐骏飞[1];施雯[1];宋婧晶[1]
(74-78)
AI辅助串联式情境创设的初中化学教学设计与实践——以“奇妙的二氧化碳”单元复习课为例
何明炼[1];朱桐希[2];马云云[3]
(79-82)
“物质结构与性质”模块高考试题综合难度分析——以2024—2025年广西新高考试题为例
李京丽[1,2];覃睿[2]
(83-87)
基于真实情境的“金属的腐蚀与防护”项目式实验教学——探析电热水器内胆的防腐方案
王聪莉[1];张林[2];王今强[1];游小义[1];刘颖[2];冷远波[3]
(88-93)
智能手机在化学实验教学中的应用——以“Phyphox软件探究反应速率影响因素”为例
孙阳[1]
(94-96)